S版小学三年级语文上册教案全册.docx

教学要求

．识字与写字

（）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

（）认识个生字，会写个生字与教参中要求的带生字的词语。

（）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。

．阅读

（）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。

（）学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边思考。

（）能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义；注重词语的运用和积累。

（）能联系上下文理解词语、句子的意思，体会课文中关键词句所表达的思想感情。

（）能抓住段中的重点句，理解自然段的内容。

（）能初步把握课文的主要内容，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与他人交流自己的阅读感受。

（）体会逗号、句号的不同用法，学习冒号、引号的一般用法。

．习作

（）留心观察周围事物，乐于把自己感兴趣的见闻，经历过的有趣的情景用一段话写下来，并能读给别人听，与人分享习作的快乐。

（）学写观察日记、请假条两种应用闻。

（）看图作文，能根据多幅图展开想像，把图中描绘的内容写清楚写明白。

（）根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。

．口语交际

（）能用普通话交谈，培养讲普通话的习惯。

（）在交谈中要努力把自己的意思讲清楚；听的同学要认真倾听，有不明白的听完后再提出；在交谈中养成向人请教，与人商讨的习惯。

．综合性学习

（）结合语文学习，观察生活，观察社会。

（）在两次“语文大课堂”活动中，要精心准备，积极参加。在活动中通过自主、合作、探究，动口、动脑、动手，把活动——表达交流——习作结合起来。

教案

课名

导言课

新授课

课时

教学目标

、分析本册所学内容，使学生对本册所学内容有一个大致的印象。

、提出本册学习要求，并规范课前预习和课前五分钟要求。

、老师提出本学期每个学生的希望。

教学重点

教学难点

教具准备

生字卡片

教学过程

一、导入

师：今天开始我们就要进入三年级的学习了，三年级的同学们在学校已经是哥哥和姐姐了。应该在各个方面都要更加严格要求自己，给小弟弟和妹妹们做出榜样。这个学期的学习内容比原来我们所学的又加深了不少，下面我们先一起来看看课文的目录。大家翻开书

二、分析本册所学的内容

师：我们先来看看从目录上看这个学期我们一共要学习多少篇课文啊？

师：除了课文外还有我们熟悉的一个学习内容那就是——语文百花园

师：说得对，在这个美丽的百花园里，大家都可以学习到丰富的语文知识，我们要向勤劳的小蜜蜂那样，勤劳地在这些物产丰富的百花园里吸取丰富的知识，并不断地积累下来，就可以酿造出最最香甜的“蜂蜜”来！这个蜂蜜谁知道是什么啊？

师：此外，为了帮助大家学习好汉字不但会写还要会灵活运用，所以编这本书的叔叔阿姨们还帮大家安排了三次的识字。而且每次识字里都有好听的儿歌，还有许多的好听的故事，听了老师的介绍大家想不想赶紧学习到这些知识啊？

师：可是我们要怎么样才能把这些知识都学会呢？下面我们要一起来想想办法出出主意。

三、总结提出学习的要求

生述，师小结板书。

、课前要认真预习。（读划想）

读就是在学习每一篇课文之前都要把课文和课后的生字读五遍，如果五遍读完还没有读通顺和流利那就再读五遍，直到自己读给自己的家长听他们觉得满意了才行。读好了之后，每篇课文都要给家长签字，怎么签呢？已经读了课文（）遍，读得（）流利。划那就是读好了书之后还要把每个自然段的序号标出来。还记得怎样去找自然段吗？（对，去找前面空了格的地方），划出了自然段的序号第二项的要求就完成了一半，还有一划是什么呢？（对了，我们还要把每一课里的生词给划出来）怎么样知道哪个是生词啊？（对了，翻开后面的生字看看，再去课文里找，只要能与生字组成词的我们就叫它——生词）比如：第一课里.....

想，又是什么回事呢？古代有一个很有智慧的老人，他的名字叫孔子，他曾经说过这样一句话：学而不思则罔，思而不学则殆。意思就是告诉我们：勤奋求学而不用心思考，最终还是不能明白其中的道理;仅是空想而不肯勤学，心中有疑问而不想办法去解答，久面久知所学的知识就会一点一点地忘光。

所以我们不但要做个会学习的人，更要做个会思考的人，会提出问题并能解答问题的人。这样的人才是最最全面的人，最最让老师和同学钦佩的人。所以我们在预习时还要学会想，想什么啊？（有很多，比如：课后的思考题，还有对课文中有哪些地方自己弄不清楚的词语啊句子啊，我们都可以用这个宝贝？，对啦，用它来记录下来，去问问爸爸、妈妈、老师，甚至同学之间也可以，也可以在课堂上学习的时候提出来我们大家一起帮解答，也让我们大家一起分享这个快乐的果实。

、课前预习我们会了，接下来还要注意什么呢？对了，课堂上的学习。上课专心听课可是学好知识和本领的关键。上课学习也有个小窍门：听想笔记

、提出课