中职计算机教师教学工作总结.pdf

2013~2014学年教学工作总结

本学期，我担任Z1322,Z1323,Z1324三个班级的计算机应用基础教学，在各位老师的帮

助下，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，认真落实课程计划，认真做好教学工作，

积极完成学校布置的各项任务。现就这个学期以来工作情况总结如下：

一、认真学习

1、坚持在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题，将理论联系到实际

教学工作中，更新观念，丰富知识，提高自己教学能力，做到将自己所学的知识很好的传授给

学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生

主体观，尊重学生人格和观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条

件的理念落到实处。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任3个

班的《计算机应用基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，充分

运用学校现有的教育教学资源，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把

握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

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2、注重课堂教学效果。针对中专新生的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学

生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

并给学生多些实际操作的机会。

3、坚持听取有经验老师的课堂教学经验，提高自己的教学水平和课堂把握力。经常向经

验丰富的教师请教，多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么

教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，

以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的学生有自己不同的风格，不强求一律。有意识

地以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。尽力使学生在视、听、

触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃课堂气氛，提高课堂教学效

率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，明确知道任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见

的，对后进生则易于发现其缺点后进生往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接

影响着全班学生的整体成绩。所以，这个学期以来，我坚持用用发展的观点看学生，因势利导，

化消极因素为积极因素并真正做到晓之以理，动之以情。

总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也

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存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我

一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

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