中职英语教师期末工作总结.doc.pdf

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中职英语教师期末工作总结

对于英语科目来说,如何激发学生兴趣,让学生爱上英语是英语老师

必须要想的问题,教学方法也要因人而异,尤其是对于基础薄弱的中职学

生。下面是由我整理的“中职英语教师期末工作总结”欢迎大家浏览阅

读,希望对大家有所帮助!

中职英语教师期末工作总结(一)

本人一年以来一直在探究和寻求适合中职学生的教学之路,由于我校

学生英语知识结构严重缺失,如何激发学生的学习兴趣,让学生不再认为

学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味的学习活动,

我们老师必须挖空心思的改进自己的教学方法,从而重塑学生的学习自信

心,进而培养学生在日常和职业场景中的英语口语运用能力,让学生懂得

学习英语是为了将来能更好的就业服务。现将本人一年以来的工作总结

如下:

一、树立正确的教学观念

老师要知道学生才是学习的主体,老师不能代替学生,老师要培养学

生自己主动的学习,让学生明白学习的道理和探索学习的规律。老师不能

实行“满堂灌”,“一堂言”的教学,必须把课堂还给学生,给学生营造

一个师生交往,积极互动,共同学习的轻松的教学氛围。

二、建立融洽的师生关系

建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习兴趣。中职

生独立性极强,自尊心也强,学生渴望得到老师的尊重,师生之间只有相

互尊重,相互信任,才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老

师,循循善诱进而激发学生的学习积极性,大胆求异创新自己的教学方

法。课后做学生知心的朋友,关心学生,爱护学生,做一个学生心目中无

话不说的知己,给学生的人生之路亮起一束温暖的心灵之光。

三、严谨治学,保持良好的教态

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教师的教风会直接影响学生的学风,老师的一言一行无时无刻不影响

着学生,所以老师必须提高自身的素质,爱岗敬业,学而不厌,诲人不

倦,为人师表,保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也

有直接的影响,老师的教态好,学生就喜欢老师,从而喜欢上老师的课,

学生的学习兴趣就高涨浓厚,学习也就主动。反之,学生就会不喜欢老师

甚至讨厌老师的教学。特别是正处于青春期的中职生,也有了自己看问题

的独立见解,对学生更要注意自己的言行,老师语言的轻重,语调的高低

以及动作表情都会影响到学生的学习情绪。

四、因材施教,摸清学生的学习口味,拟定适合学生的教学内容进

行教学

学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务,所以训练学生日常和

在职业场景中的英语口语运用能力,才是老师教学的重中之重。老师要根

据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如,14级旅游专业

的学生,20xx年学生要参加省级中职生技能大赛,所以我的教学内容就

是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。13级旅游班面

临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业

场景进行对话演练。14级本科2班的学生专业性不强,英语基础极差,

学生学习英语的兴趣不浓,就教授贴近学生生活和学生感兴趣的日常生活

用语,并让学生充分发挥学生的想象力和语言组织能力,把所学口语编成

自己想要的对话进行练习。学生学习兴趣浓,学习积极性高涨,并且都能

主动的完成和参与到教学中来,看到此情此景学生的学习情景,作为老师

感到无比欣慰和满足。

在这一年的教学工作中,虽然得到了学生的信任、理解和支持,也取

得了不错的教学效果和成绩,但也需要更大的进步和提升,有望在今后的

工作中能再得到学生的厚爱,进而促进我对教学工作的热爱和热情。

中职英语教师期末工作总结(二)

本学期教学工作很快就结束了,本学期里我担任了机电13101班、机

电13106班和汽修13103班的中职英语,现作如下总结:

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学生情况分析:

中职新生英语水平普遍较低、离散度高;缺乏英语学习动力和自觉

性,学习习惯不好,没有掌握正确的学习方法和策略。但是他们好奇心

强,精力充沛,动手能力强,在自我认知和人际交往方面有较强的内

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