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学校管理案例及分析

一、背景

新课程改革的浪潮正在以澎湃之势汹来。随之到来对陈旧观念的冲击也越来越显现出

来。而当今社会中商品大潮，网络信息等方面对教育的影响也日趋严重。特别是农村学校

中厌学弃学的现象为新课改的实施设置了许多障碍。如何有效地做好新课程改革形势下，

农村学校的控辍工作更应引起我们的高度重视。

八达学校是一所规模较大的村级学校。这里地处城市边缘，地域范围大，人口结构复

杂，流动人口众多，家庭结构多样，贫困人口多，造成法律意识淡薄，对《义务教育法》

等法律的理解不到位，往往是造成学生失控，为学校管理带来严峻的考验。

为了全面落实《义务教育法》，依靠法律来管理学校推动新课改的顺利实施，我校在

管理中针对一些现象，采取了一系列措施并取得了较好的效果。二、案例：

这是一个真实的案例。时值2002年初冬，寒风瑟瑟。某区主抓教育和计划生育工作，

区长带领区计生检查组，到××乡的白龙村进行一年一度的计划生育检查。在白龙村支部

书记和妇女主任的陪同下，走访几个因计划生育引起的困难户。

上午，九点多钟的阳光给人们带来一丝暖意，走在街道上，一个衣衫褴褛，肮脏不堪，

约十岁左右的小男孩，出现在区长的视线中。区长突然一怔，心中涌起许多疑问：正值学

校上课时分，为什么这个孩子没上学？他衣着如此破旧，是谁家的孩子？他为什么躲躲闪

闪，不愿见人？是不是学校老师把他赶出了课堂？对下一代的关心和做为领导的责任驱使

他不顾自己的寒冷，快步走到孩子的面前。

区长为了不引起孩子的恐慌，蹲下身子轻声的问道：“你怎么没上学？”孩子眼中流

露出明显的惧意，并迅速地转过身去，一言不发，把茫然的目光向远处的山上望去。面对

无声的孩子，区长不禁焦急起来。她转身问身边的妇女主任与村支书：“你们知道这是谁

家的孩子吗？”两人不约而同的摇摇头。区长把声音提高一下，问：“这孩子为什么不上

学？”两人又摇摇头。

这时，孩子突然加快脚步，向一所农家院落走了进去。三人在后面紧紧跟随，来到门

前。叩了几声门后，在一片狗叫声中，一位年逾七旬的老者打开院门。妇女主任不禁叫了

起来：“刘大爷，刚才进去的是你家孩子吗？”老人点点头，并长长地叹了口气。

原来，孩子的爸爸是老人的大儿子。已经四十多岁，由于不务正业，长期酗酒，他的

第一任妻子在无可奈何之后离开了家庭，从此杳无音讯。但他不禁不收敛恶习，反而更放

纵自己。整日进出歌舞厅和一些不良场所。前几年把一位小姐领回家同居，生下这个男孩

后，因他嗜酒如命，第二任妻子又一次离开他。为此，他的精神遭受重创，每日喝过酒就

打孩子，对任何人都不信任，把孩子长期锁在家中，跟外界基本不联系，就连村里都不知

道有这个孩子的存在。就这样，孩子在家中封闭了8个年头。

区长陷入了沉沉的深思之中，绝不能让一个孩子失学。他当机立断，用手机与附近联

系，说明了情况。校长愕然了，万没想到几经调查，反复动员，在入学问题日益受到关注

的今天竟然还有这样的事件发生。校长马上与学校其他领导赶到了孩子家中，当问题为什

么不让孩子上学时，这位让酒精麻木了的父亲，说了一句令人啼笑皆非的话：“现在社会

这样乱，连妈都不要他，他到处边学坏了怎么办？”

一番耐心的劝说，加上孩子对学校学习生活的渴望，糊涂的父亲终于开口说话了：

“没钱，没衣，没人送。”学校决定免除费用，在学校爱心救助的资金中为其解决书本费

用。孩子笑了，年迈的爷爷也满眼含泪地笑了。现在孩子在学校的关注下，已顺利升入二

年级了。校园里随可看到他跳跃的身影，听到他快乐的笑声！三、问题

这个案例以及其他的失学现象，为我们提出了一系列令人深思的问题。如何加强

农村适龄儿童的义务教育阶段就读的管理。

如何加强学校教育教学管理，适应新课改要求，扩大社会影响？

如何加强教师业务培训，提高教师素质，提升教学质量，扩大影响，为控辍提供保障

等。四、策略

（一）改善办学条件，扩大影响，留住生源。

１、加大资金投入，确保硬件达标。为使办学设施能更好地适应素质教育的要求，我

校几年来不断加大投入，全面武装学校，力争新一轮验收达标争优。为此，我们本着自

己购一些，外部帮一些，动手做一些的原则，千方百计改善各种办学设施。

近几年，八达乡政府面临一定的困难，