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初中体育工作自查汇报材料

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日期：______年_____月_____日

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初中体育工作自查汇报材料

学校成立了由校长为主管，副校长为副主管、教务处，政教处及

体育教师共同参与的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体

计划，尤其将田径、篮球传统项目放在重中之重的位置，定期召开会议

研究落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良

性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训

练落实到位，取得了积极的成效。

二、创造条件，完善体育设施。

我校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校一直不

遗余力、千方百计地开拓建设体育场地，加强体育器材设施的配置。

校购置了篮球架、篮球、羽毛球、乒乓球案、球拍等达到体育资源共享。

从而方便了我校师生开展田径、篮球训练、召开运动会、冬季长跑等体

育活动，解决了我校体育设施不足的问题，有效地保证了各项体育训练

活动的开展。与此同时，所有教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日

光灯。

三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。

1、坚持“健康第一”，创新体育理念。

我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实新“课标”的教育理念。

在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的具体实际，

要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素

质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热

爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将

来的生活、工作和学习都打下了良好的基础，在教学实际中，我们重点

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抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方

案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自

觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对七年级新生加强了课堂常规的

教育，在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一

人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，

合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到

这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课

堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有

所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

2、强化学生体质健康标准测试。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进

行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成

学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学年初

期即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》

训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以七到九年级班主任

为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同配合，多方努力，齐

抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、

高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。

3、搞活体育传统项目训练。

田径和篮球是我校传统项目，在加强日常体育教学工作的同时，我

们十分重视传统项目的课余训练。从科学选材到梯队建设和训练，分工

到人，层层落实。从兴趣出发，激发队员训练积极性。

兴趣是最好的老师，兴趣是学生积极参与运动训练的源泉。从特长

入手，充分挖掘学生运动潜能。田径运动项目较多，每个学生兴趣特长

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不一，因此，在训练中必须采用针对性原则，在激发学生运动兴趣的同

时，努力使学生的专项身体素质得到发展，培养学生终身体育意识。在

训练中，遵循青少年生长发育规律，进行科学化规范化系统训练。在训

练中，能抓住学生的特点，认真制定训练计划，在训练过程中，针对每

个人的特点进行适当调整，使他们的训练水平得到很大程度的提高。近

年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育比赛。学生喜闻乐见的拔

河比赛、广播操比赛、篮球乒乓球比赛等，尤为注重的是每学年定期举

行两次内容不同的运动会，每次进行学生比