人教版一年级下册数学6.8 解决问题（课件）.pptxVIP

义务教育人教版一年级下册100以内的加法和减法（一）6第8课时解决问题（2）学习目标：1.在具体情境中，通过自主探索、尝试研究，初步理解减去相同数问题的含义，学会解决减去相同数的实际问题。2.清晰的认识连减同数的问题，积累解决此类问题的经验，为今后学习除法做好铺垫。3.经历运用数学知识解决身边的数学问题的过程，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，促进应用意识的形成并提高解决问题的能力。你知道了什么？探究新知28个橘（jú）子，9个装一袋，可以装满几袋？5通过读题，你知道了什么？要解决的问题是什么？探究新知28个橘（jú）子，9个装一袋，可以装满几袋？5知道了有28个橘子，9个装一袋。问题是可以装满几袋。装满是什么意思？每袋要装9个，不能多也不能少。这个问题你会解决吗？请拿出练习本，可以画一画或写一写，把你的想法表示出来，要让别人能够看懂你是怎么想的。怎么解决呢？28个橘（jú）子，9个装一袋，可以装满几袋？方法一：数一数，圈一圈口答：可以装满3袋，还剩1个。3袋28个橘（jú）子，9个装一袋，可以装满几袋？方法二：用减法解决28－9－9－9＝1（个）口答：可以装满3袋，还剩1个。同学们有的想到了数一数、圈一圈，有的想到了列算式算一算，还有的同学能一边算一边用箭头符号记录算的过程，你发现他们的想法有什么相同的地方了吗？无论是数、圈还是算，都是9个一份。这是为什么呢？因为是9个橘子装一袋，所以每次数出的数量都是9个。大家得到的答案都是可以装满3袋，还剩1个。我们的解答正确吗？你想到了用什么方法来检查呢？快自己试着说一说吧。巩固提升算一算。42-7-7=34-5-5=39-6+7=56+8-3=76-（20+7）=63+（25-10）=30+（11-4）=48-（16+20）=12-3-3=27-9-9=37-6-6=32-8-8=36+40-20=42-7-7=2834-5-5=2439-6+7=4056+8-3=6176-（20+7）=4963+（25-10）=7830+（11-4）=3748-（16+20）=1212-3-3=627-9-9=937-6-6=2532-8-8=1636+40-20=56四、小黄和小刚一共有35个苹果，小黄有11个苹果，求小刚比小黄多多少个苹果？四、小黄和小刚一共有35个苹果，小黄有11个苹果，求小刚比小黄多多少个苹果？35-11=24（个）24-11=13（个）板书设计解决问题（2）28个橘子，9个装一袋。问题是可以装满几袋方法1：数一数，圈一圈。方法2：用减法解决口答：可以装满3袋，还剩1个。这节课你收获到了什么？课后总结课后总结解决把一些物体按每几个为一份，求有这样几份的问题，可以用分一分、圈一圈的方法，也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确，可以用加法来检验。