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体育课教案（十篇）

体育课教案一

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的

主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积

极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良

好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生

的综合素质。

二、教材分析：

体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上

好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践教学有机结合起来，

指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。

小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于

模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育基础知

识，使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪

律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。

三、学情分析：

学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、

好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗

浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育教学的兴趣和热情来得快，去得

也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，

先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼

和娱乐。

四、教学目标：

1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单的

常规要求。

2、体验参加体育教学的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

五、教材重难点：

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重点：了解什么是体育课。

难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。

六、场地器材：教室

七、教学流程:

1、开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。

2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常

规及要求；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。

3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课。

体育课教案二

教学目标：

1、积极动脑筋，听口令做游戏，遵守游戏规则。

2、有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。

教学准备：

椅子若干

教学过程：

（一）开始部分：

按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。

热身运动“我的身体”。

（二）基本部分：

师：我们所有的体育教学都是属于大肌肉的（跑起来）运动，今天我们来

玩一种运动量不大但是对你们的脑子非常有挑战性的游戏。

1、按要求做动作：1——起立，2——坐下（多次练习）

师：这是几（1）这是几（2），好的，没问题，我们先来熟悉一下1和2。

小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

师拍手干扰：要听清楚口令，耳朵、身体、脑子要反映准确，1起立，2坐

下。老师先发口令在拍手的，你们不要被这个动作迷惑了。

再次练习。

2、加动作：3——跳到椅子左边，4——跳到椅子右边（多次练习）

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师：我们把1234连起来做一遍。

打乱数字顺序游戏

3、加要求：5——反口令练习

师：我们要在增加一个数字是（5）听口令做相反动作。

练习（数字1-5）多次

4、加要求：6——左右两边互换位置和动作

师：接下来，我们要做的是6，6很容易，2组小朋友交换位置做动作，听

清楚口令，1.2.3.4.5.2.6两组要交换位置，再来一次1.2.6

引导：

教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并

熟悉“跳”的动作。

教学过程：

1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路

径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。

2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休

息。

3.待孩子熟悉基本跳跃的