8.3我们的安全提示牌（教学课件）-二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.pptxVIP

8.3我们的安全提示牌部编版二年级下册道德与法治第八课安全地玩

核心素养目标政治认同：培养学生对他人安全问题的关心与责任感，学会对自己的安全负责也对他人的安全负责。道德修养:学会如何提醒他人安全地玩，知晓遵守游戏规则的重要性。法治观念:通过情景模拟、制作安全提示牌等教学活动，让学生学对自己以及他人的安全问题的关心，做到提前预知危险，做到防患于未然。健全人格：提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，并自觉远离安全隐患，学会健康、安全地玩。责任意识：通过分析、讨论等活动，帮助学生学习识别游戏中的安全隐患，形成安全游戏的意识，为自身的安全成长负责。教学重点难点:重点:学会如何提醒他人安全地玩，让学生知晓遵守游戏规则的重要性难点:培养学生对他人安全问题的关心与责任感。

你知道警示牌是什么吗？生活中，在哪些地方可能见到警示牌呢？

谁能说一说，警示牌有什么特点？大多数的警示牌上都有一个形象的图标。警示牌上的话都是祈使句，很多都有“禁止”或者“请勿”。

知识拓展安全标志：由安全色、几何图形和图形符号构成。安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。系好安全带蓝色的是提示标志禁止倚靠红色的是禁止标志当心滑跌黄黑色的是警告标志

禁止标志含义：禁止人们不安全行为的图形标志基本形式：红色带斜杠的圆边框禁止烟火禁止触摸禁止停留禁止攀登

含义：提醒人们对周围环境引起注意以避免可能发生危险的图形标志。基本形式：黄色正三角形边框当心中毒当心触电注意安全当心火灾警告标志

提示标志你们在哪里见过这些标志呢？

我们就贴在门边！写什么话好呢？安全提示牌写好了，放在哪儿呢？安全提示牌9

制作安全提示牌的步骤1.材料：彩笔、卡纸、尺子、圆头剪刀等。2.量好尺寸大小，把彩纸裁剪成三角形。3.写上简单明确的警示话语。4.涂色。5.把它张贴到相应位置。请你来制作安全提示牌

请你来张贴

《安全拍手歌》儿歌诵读车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。走廊过道慢慢走，奔跑打闹太危险。快快乐乐做游戏，规章制度来遵守。安全时刻记心上，每时每刻不能忘。

课堂总结通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且能够很好地认识到危险的程度，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险。

感谢聆听！