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吴江市实验小学岗位管理评价方案（草案）

评价宗旨：牢固树立“教师发展学校”的理念，突出“规范、有效、专业”

岗位评之重点，完善学校评制度，实现教师的最优化发展。

评价框架：

1、岗位基本要求与评方法

2、岗位发展要求与评方法

3、管理岗位要求与评方法

实施办法

一岗位基本要求与评方法

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岗位基本要求主要是要求教师严格遵守道德与工作的底线规范，完成一

个合格教师必须承担的义务。岗位基本要求包括岗位职责要求与岗位质量要

求。

（一）岗位职责要求——强化“规范”

1.岗位职责要求的基本内容

（）自觉遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，乐意接受各种工

1

作，必要时，必须无条件服从组织安排；

（）积极履行自己的岗位职责，不断提高教书育人的能力与水平。

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2.评办法：

（）凡符合上述基本要求的则为合格；对出现问题，但没有造成较大

1

负面影响的，可定为基本合格；对出现重大问题，造成较大负面影响的将被

界定为不合格；

（）评将突出有效服务的原则，充分发挥评服务的修正作用。平

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时，主要结合项目抽查（视导）进行。学校将制定项目抽查（视导）的具体

办法。

（）评为不合格的操作程序：谈心提醒——教育劝戒——书面警告，

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凡被书面警告的，岗位基本要求则为基本合格，书面警告后，仍然不改正的，

岗位基本职责履行为不合格。岗位基本职责履行的评结果将作为聘任的首

要条件。以上操作程序中的每一个环节必须有书面记录。

（）凡有以下现象的，则为一票否决：体罚或变相体罚，造成严重后

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果，被处理的；热衷于有偿家教，影响正常工作，造成严重影响，被处理的；

由于不负责任，致使教学质量严重滑坡，造成不良影响的；由于不负责任，

造成严重教育事故并产生不良影响的。

3.凡被界定不合格的，取消该项奖励以及学期所有奖励；基本合格的，

只能给予一半奖金；评为合格的享受该项全部奖金。

4.评准备

（）完善学校的主要规章制度（包括评办法），并让每个教师熟悉掌

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握。主要包括：师德评价办法、教育事故处理办法，请假、考勤办法，执行

课程计划细则等

（）完善学校各个岗位的职责要求，学校提供一般的职责要求，分管

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条线补充岗位职责与要求。职责明确以签定岗位责任书为准。

此项奖金投入为人均4000元。在此基础上学校另行投入600元，用于

请假、出勤的奖励，包括学期出勤奖元，学期满勤奖元，详见《教

400200

职工请假、考勤、奖励制度》。

注：简约化的评并不意味放松评，而是让评更能抓住重点，突破

关键，它具有法规式的严肃，当然，更多的是一种服务式，促进型的评。

（二）岗位质量要求——突出“有效”

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1.岗位质量要求的基本内容：包括有效的六认真质量、立足提高的学科

质量。

2.评办法：

（）六认真质量，主要强调有效的过程质量，具体采取“合格亮点

1+

☆”的评办法（详见六认真评办法），

（）学科质量评，包括综合质量和单项质量，具体采取“合格提

2+

高”的评办法（详见教学质量评办法），，

3、此项奖金按每学期投入人均2000元计。其中六认真1000元，学科

质量为1000元。两项质量评合格后均可以获得基本奖，另外根据具体考

核办法适当增减奖额。其中六认真中的“认真组织活动”和学科质量奖中的

“提高奖”将作为专项奖，学校将另行投入。

注：岗位基本奖按年投入12000元，学期每人平均投入6000元计算。

根据上级开口子的奖金数额，超出部