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《归园田居(其一)》 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《归园田居(其一)》 统编版高中语文必修上册.pptx

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归居陶渊明田园

学习目标壹贰叁肆了解陶渊明的生平、以及本诗的写作背景。反复诵读诗歌,抓住诗眼,把握诗歌内容。赏析写景之妙,掌握田园诗的艺术手法。理解诗人的隐士情怀,领悟其返朴归真的人生志趣和境界。

请大家说一说你眼中的陶渊明?

他是我国文学史上第一位田园诗人。他是我国文学史上第一个写大量饮酒诗的人。菊是他的标志,他被人们看作菊的化身,与菊结下了不解之缘。他被称为“古今隐逸诗人之宗”。

诵读感知àizhuō少无/适俗韵,性本/爱丘山。误落/尘网中,一去/三十年。羁鸟/恋旧林,池鱼/思故渊。开荒/南野际,守拙/归园田。方宅/十余亩,草屋/八九间。榆柳/荫后檐,桃李/罗堂前。暧暧/远人村,依依/墟里烟。狗吠/深巷中,鸡鸣/桑树颠。户庭/无尘杂,虚室/有余闲。久在/樊笼里,复得/返自然。yìn归园田居(其一)

从何而归?诗意朗读,寻找诗眼归为何而归?归向何处?

从归何而少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。请结合诗眼“归”,分别找出从何而归、为何而归、归向何处的语句,并试着读出情感。

赏析品读从何而归?误入尘网中,一去三十年。久在樊笼里,复得返自然。尘网、樊笼官场羁鸟、池鱼自己比喻拟人对官场生活的厌恶

背景补充曾祖陶侃,东晋开国大将《杂诗》猛志逸四海。《归去来兮辞》:余家贫耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟

为归何而少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。请结合诗眼“归”,分别找出从何而归、为何而归、归向何处的语句,并试着读出情感。

以“羁鸟”、“池鱼”为喻,将困于官场的自己比作笼中鸟、池中鱼,渴望摆脱束缚,追求自由。通过笼中鸟、池中鱼的“恋”、“思”,写出了陶渊明对田园生活的向往,侧面表达了对污浊的官场生活的厌恶。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。诗人为什么要写“羁鸟”和“池鱼”?羁鸟、池鱼:束缚已久的诗人旧林、故渊:向往已久的田园生活

背景补充《晋书.阮籍传》魏晋之际,天下多故,名士少有全者。门阀制度,出身庶族。

开荒南野际,守拙归园田。如何理解“守拙”?诚谬会以取拙,且欣然而归止。——《感士不遇赋》“大道若屈,大巧若拙,大辩若讷。””见素抱朴,少私寡欲。“——《老子》

“守拙”是和官场中权谋机诈的“取巧”相对而言的。指远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈,保持本心。说明诗人拒绝官场上那些钻营取巧、争名逐利的做派,保持自己自然的天性。开荒南野际,守拙归园田。如何理解“守拙”?

请结合诗眼“归”,分别找出从何而归、为何而归、归向何处的语句,并试着读出情感。归处向何方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。

诗人运用了什么手法来勾勒这幅图景?方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣近景远景静动一切景语皆情语(情景交融)白描动结合静远近结合

知识链接:白描白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色。在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。如初中所学“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”。诗人以白描手法不事雕琢地描绘了一幅的生态田园生活图景,是陶渊明所追求的现实生活,也是陶渊明所渴望的能抚慰他心灵的精神皈依之所。

名家见解袁行霈陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿,许多士大夫在仕途上失意以后,或厌倦了官场的时候,往往回归到陶渊明,从他身上寻找新的人生价值,并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是,不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒,用以保护自己出处选择的自由。而平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术境地。

名家见解陶渊明的心灵已经发展到真正和谐的境地,所以我们看不到他内心有一丝一毫的冲突,因之,他的生活也像他的诗一般那么自然而冲和。——林语堂《生活的艺术》

我们能选择自由吗?

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