课程规划方案 - 解决方案 .docxVIP

根据学生的纪律情况、礼仪、值日以及其他表现进行评价。两项评价共同使用小组评价记录表，一周一汇总，一月、落实本部门课程开发。综合实践活动及研究性学习的开展与评价。（3）成员：各教研组长、备课组长、体艺教力，促进学生健康活泼地发展。具体目标包括：增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思

根据学生的纪律情况、礼仪、值日以及其他表现进行评价。两项评价共同使用小组评价记录表，一周一汇总，一月

、落实本部门课程开发。综合实践活动及研究性学习的开展与评价。（3）成员：各教研组长、备课组长、体艺教

力，促进学生健康活泼地发展。具体目标包括：增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思

，创建农村特色品牌学校。三、学校课程结构与设置-3-课程类型语言文学类数学类社会人文类国家课程科学探

xx镇第二初级中学课程规划方案

为了落实国家课程计划，开足开全课程，形成“国家课程＋地方课程＋校本课程”三级课程体系，为学生提供更多的有效课程选择，充分发展学生的个性特长，切实提高

学生的综合素质，特制定本课程规划方案。

一、背景分析

（一）、学校基本情况分析

xx二初中坐落于秀美的溱水河畔，西临郑尧高速公路，东接郑州服装工业园区,交通便利，环境优雅，适宜学生读书治学。学校始建于1999年，是由xx镇人民政府投资兴建的一所农村寄宿制普通中学。

学校现有14个教学班,在校学生806人，教职工68人。近年来，学校全面贯彻教育方针，大力开展素质教育，不断深化教学改革，办学效益逐步提高，学校先后被评为“郑州市标准化初中”，“郑州市德育工作先进单位”，“新密市教学工作先进单位”，“新

密市示范性学校”，2007年被新密市教体局确定为首批教学示范学校。

（二）、优势劣势分析

1、优势分析

第一，师资优势。学校经过三届领导和全体教职工的努力，已发展成为一所初具规模、在新密市有一定知名度的农村初级中学。学校领导班子和广大教师教育观念较先进，有较强的课程改革、创新意识。教师学历层次较高，95.29%的教师学历达标，本科学历占81%，尤其是一批青年教师进步显著、勇挑重担，已成为学校教育教学的骨干力量，一个敬业爱岗、乐于奉献、业务精湛的教师群体正在形成，这为课程的开发和实施奠定了较好的人才基础。

第二，条件优势。学校设有图书室、阅览室、体育器材室、形体训练室、理化生实验室、多媒体教室、音乐室、美术室、心理咨询室等各种功能室，各室设施设备基本齐全，能较好的满足教学需要。学校拥有400米环形跑道，篮球场、排球场、乒乓球场齐全，各项活动都有专门的训练场所，为学生多样化发展提供了必要的条件。

第三，资源优势。近年来xx工业发展迅速，裕中电厂、安耐克实业等一批有影响力的企业先后落户xx，为学生开展校外实践活动提供了便利；我校地处农村地区，当地养殖业、种植业较发达，部分学生家长就是致富能手，这些资源优势有利于学校开展校本

课程和校外实践活动。

2、劣势分析

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基本技能》、《硬笔书法》、《手工制作》等；根据学生兴趣要求和发展需要开发选修课-，注重培养学生浓厚的走出校园，走近自然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动，因而学校要在活动前对学生出本校课程特色，经学校课程组织机构集体审议，初步确定我校学校课程的总体目标是：全面贯彻教育方针，积极发和开设校本课程。开发程序：学校和各处室每学期都要进行校本课程开发调研，根据学校发展、学生（家长）需一是生源劣势。近几年，有不少家长将子女送入城区学校就读，这对农村学校带来了较大的冲击。我校生源逐步减少，学生整体水平较前有明显下降，学业水平也参差不

基本技能》、《硬笔书法》、《手工制作》等；根据学生兴趣要求和发展需要开发选修课-，注重培养学生浓厚的

走出校园，走近自然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动，因而学校要在活动前对学生

出本校课程特色，经学校课程组织机构集体审议，初步确定我校学校课程的总体目标是：全面贯彻教育方针，积极

发和开设校本课程。开发程序：学校和各处室每学期都要进行校本课程开发调研，根据学校发展、学生（家长）需

二是评价劣势。学校在实施素质教育的进程中，受到诸多因素的制约，由于教育评价体系相对滞后，社会、家长对学校和教师的评价仍然是“分数第一、升学率第一”。这些又使教师的教育观念和教育行为之间形成很大的落差，“轰轰烈烈讲素质，扎扎实实抓分数”的观念仍有很大的市场。

三是师资劣势。教师是实施课程的主体，我校部分教师学历偏低，知识面较窄，教师的课程开发能力不强。课程只有通过教师才能走向学生，师资力量的匮乏必将对课程开发有一定的影响。

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