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一年级学困生的辅导计划及措施

一、学情分析

本班一年级学困生主要表现在以下几个方面：

1.学习成绩低：学困生的成绩普遍偏低，各科目的考试成绩均在班级中下游。

2.学习态度不端正：学困生学习态度不够端正，经常在课堂上走神、打瞌睡，对老师的教导不够认真。

3.缺乏学习方法和学习能力：学困生缺乏学习方法，对于学习上的困难没有有效的解决办法，学习效率低下。

二、辅导目标

1.提高学困生的学习成绩，使其能够逐步进步，达到班级平均水平以上。

2.培养学困生正确的学习态度，增强学习自觉性和自信心。

3.帮助学困生建立正确的学习方法，提高学习效率和学习能力。

三、辅导计划

1.制定专门的学困生辅导计划，对学困生进行分类，分类根据学习成绩和学习态度等方面。

2.根据学困生的实际情况，制定个性化的辅导方案，结合学困生的学习特点和学习需求，制定相应的辅导措施。

3.对学困生进行多方位的辅导，包括课内辅导和课外辅导，同时加强家长和班主任的沟通，共同努力解决学困生的问题。

四、辅导措施

1.课内辅导措施：

（1）定期进行学习小组辅导，由班主任组织学困生进行集体学习，相互讨论学习中的问题和困难。

（2）利用课余时间进行个别辅导，根据学困生的实际情况，设立个别辅导时间，向学困生提供一对一的辅导帮助。

（3）加强课堂辅导，教师在课堂上针对学困生的学习困难进行重点解答和讲解，帮助学困生理解并掌握知识点。

2.课外辅导措施：

（1）建立学困生学习档案，记录学困生的学习情况和进度，及时进行反馈和调整。

（2）开展学困生家长会，邀请学困生家长参加，向家长介绍学困生的学习情况、措施和进展，共同研究解决学困生的学习问题。

（3）利用寒暑假开展学习训练班，为学困生提供集中的学习辅导和练习机会，帮助学困生提高学习效益。

五、总结

对于一年级学困生的辅导工作，需要学校、班主任、教师和家长共同努力，积极探索适合学困生的辅导方法和措施。只有通过多方位的辅导，帮助学困生建立正确的学习态度和学习方法，提高学习能力和成绩，才能顺利度过学业生涯，为未来的发展打下坚实的基础。愿我们的学困生能在辅导计划和措施的帮助下，实现学习上的突破和进步，获得更好的成绩和未来。