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大学生心理安康教育(鲁东大学)智慧树知到章节测试答案
大学生心理安康教育(鲁东大学)智慧树知到章节测试答案
第一章测试
1、【单项选择题】安康观念的开展经历了神灵疾病观、自然哲学疾病观和()三个阶段。
A、自认科学疾病观
B、灵性疗愈观
C、心理因素决定观
D、身心一体安康观
我的答案:A
2、【单项选择题】广义的心理安康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极开展的心理状态,在这种状态下主体能作出良好的适应,能充分发挥身心潜能,而不仅仅是没有〔
〕。
A、生理病症
B、心理疾病
C、情绪
D、疼痛
我的答案:B
3、【单项选择题】〔〕是造成大学生休学、退学的主要原因。〔〕。
A、学习负担
B、身体问题
C、心理问题
D、生活适应
我的答案:C
4、【单项选择题】大一新生面临最大的问题是〔〕。
A、适应问题
B、情感问题
C、学业问题
D、人际问题
我的答案:A
5、【多项选择题】心理安康的一般标准有:〔〕。
A、情绪稳定
B、良好的社会适应
C、可以自我认识和自我接纳
D、与人和谐相处
我的答案:ABCD
6、【多项选择题】心理异常的划分标准包括〔〕。
A、社会标准标准
B、统计学标准
C、经历标准
D、临床诊断标准
我的答案:ABCD
7、【多项选择题】大学生心理安康教育的目的包括〔〕
A、促进大学生人格的健全开展
B、开发大学生的心理潜能
C、促进大学生的学习效能
D、维护大学生的心理安康
我的答案:ABD
8、【多项选择题】大学生可以通过哪些途径促进心理的成长〔〕
A、积极参加班级管理和班级活动
B、寻求心理咨询帮助
C、参加各项心理活动
D、积极参与学校各种活动
我的答案:ABCD
9、【判断题】有心理问题的人才会去做心理咨询〔〕。
我的答案:X
10、【判断题】心理正常与心理不正常是有绝对界限的〔〕。
我的答案:X
第二章测试
1、【判断题】因为适应一般是指对社会生活环境的适应,所以适应只是人类生存的要求和必备才能。〔〕
我的答案:X
2、【单项选择题】以下对生命开展全程观对待适应的观点,错误的选项是:()
A、大学适应需求不只表如今初期。
B、适应的才能与年龄相关,年龄越大,适应才能越强。
C、适应的需求随时存在。
D、适应是一个过程,在与环境的互动中逐步产生的。
我的答案:B
3、【判断题】结合国教科文组织提出的现代教育的培养目的,其中学会生存就是对社会适应要求的详细化。〔〕
我的答案:√
4、【单项选择题】根据二维文化适应模型解释适应,对原有文化认可,但回绝现有文化的适应策略是:()
A、边缘化
B、同化
C、整合
D、别离
我的答案:D
5、【判断题】社会适应的核心是感觉适应。〔〕
我的答案:X
6、【判断题】顺应和控制都属于适应才能的类型,所以于个体的意义是一样的。〔〕
我的答案:X
7、【判断题】消极适应和积极适应都是有利于个体的身心及职业开展的适应形式。〔〕
我的答案:X
8、【多项选择题】进入大学以后,在学习上学会适应的方法有:()
A、学会时间管理
B、持续使用题海战术
C、多与学长老师进展沟通
D、制定不同期限的目的
我的答案:ACD
9、【判断题】进入大学以后,为了防止事情做不好后给其别人留下不好的印象,尽量少参加社团活动,把时间放在学习上。()
我的答案:X
10、【判断题】适应不仅仅是个体身心安康的需要,而且还是个体开展的重要前提,最终影响着整个社会的和谐开展。〔〕
我的答案:√
第三章测试
1、【单项选择题】从构造形式上看,自我意识可以分为自我认识、自我体验和〔〕。
A、心理自我
B、生理自我
C、社会自我
D、自我调控
我的答案:D
2、【单项选择题】大学生自我意识常见偏向中,具有自我中心、狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人是〔〕。
A、从众
B、自负
C、自卑
D、虚荣
我的答案:B
3、【单项选择题】正确认识自我的比较法中不包含哪一种〔〕。
A、向外比较
B、相似比较
C、向上比较
D、向下比较
我的答案:A
4、【单项选择题】在乔韩窗口理论中,自己不知道、别人知道的部分叫做〔〕。
A、未知的我
B、盲目的我
C、公开的我
D、机密的我
我的答案:B
5、【单项选择题】别人是一面镜子,可以通过与别人的比较来认识自己。在与别人进展比较的过程中应该注意〔〕。
A、只要学业成绩优异就可以作为比较对象
B、选一个出类拔萃的比较对象
C、不能用别人的优点和自己的缺点进展比较
D、选取比自己差的比较对象
我的答案:C
6、【多项选择题】大学生自我意识的提升方法有〔〕。
A、正确认识自我
B、合理调控自我
C、不断超越自我
D、积极悦纳自我
我的答案:ABCD
7、
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