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辽宁省 高三二模考试语文试卷汇编:古代诗歌阅读.docxVIP

辽宁省 高三二模考试语文试卷汇编:古代诗歌阅读.docx

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辽宁省2023-2024学年高三二模考试语文试卷汇编:

古代诗歌阅读

2024届沈阳市高三质量监测二(二模)语文试题

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

送杨少尹赴凤翔

张籍

诗名往日动长安,首首人家卷里看。

西学已行秦博士,南宫新拜汉郎官。

得钱只了还书铺,借宅常时事药栏。

今去岐州生计薄,移居偏近陇头寒。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.诗人写朋友诗歌首首流传,夸张地表现其诗歌影响力之大和传播范围之广。

B.诗人熟知朋友境况,既写其读诗书淡泊度日,也写其侍弄芍药等花草自娱。

C.诗人料想朋友此去岐州生活贫苦,劝他要移居到陇头一带,言辞十分恳切。

D.本诗语言平易自然、淡雅质朴,饱含诗人对友人的情感,言有尽而意无穷。

16.这首诗表达了作者什么样的思想感情?请简要分析。

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阅读下面这首宋诗,完成小题。

法惠寺横翠阁(节选)

苏轼

春来故国归无期,人言悲秋春更悲。

已泛平湖思濯锦,更看横翠忆峨眉。

雕栏能得几时好,不独凭栏人易老。

百年兴废更堪哀,悬知草莽化池台。

游人寻我旧游处,但觅吴山横处来。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.岁月流逝,归期渺无,作者用春比秋悲的说法,将思乡愁绪展现得更为浓烈。

B.三四句紧承思乡之情,怀念过往,回忆起在家乡泛舟平湖、观览群山的情景。

C.由“平湖”思及“濯锦”、由“横翠”忆及“峨眉”,联想自然,对仗工整,圆转流动

D.诗中暗用了李煜“雕栏玉砌应犹在”和“独自莫凭栏”等词句,反其意而用之。

16.最后四句,诗人情感经历了怎样的变化?请简要分析。

辽宁省凌源市2023-2024学年高三下学期第二次模拟考试语文试卷

阅读下面这首元词,完成下面小题。

菩萨蛮盆梅

刘敏中①

纤条渐见稀稀蕾,孤根②旋透温温水。但得一枝春,谁嫌老瓦盆?寒愁芳意懒,移近南窗暖。却怕盛开时,香魂来索诗。

【注】①刘敏中,元代文学家,一生为官清正,尽管境况清贫仍以时事为忧。②词人《鹊桥仙》中有“孤根如寄,高标自整”句。

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.词首二句一写景,一叙事,表达了词人对于梅花的喜爱之情,曲尽其妙。

B.词中以“一枝春”与“老瓦盆”对举,显示出词人所爱是梅花而非瓦盆。

C.“寒愁芳意懒”一句运用比喻手法巧妙地刻画出梅蕾因天寒生愁的情态。

D.本词明白晓畅,无艰深之语,“淡语皆有味,浅语皆有致”,清新可喜。

16.有人认为此词咏梅只表喜爱,绝去寄托;有人则认为此词既是咏物,又是自咏。对此,你怎么看?请结合全词简析。

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阅读下面这首宋词,完成小题。

水调歌头送叔永文昌①

吴潜②

才惜季方去,又更别元方。③惊心天上双凤,接翅下高冈。万里瞿塘烟浪,一片昭亭云月,渺渺正相望。夜雨连风壑,此意独凄凉。

杜鹃声,犹不住,搅离肠。黄鸡白酒,吾亦归兴动江乡。人事纷纷难料,世事悠悠难说,何处问穹苍。肯落儿曹泪,一笑付沧浪。

【注】①叔永文昌即吴泳,南宋文学家。②吴潜,南宋诗人,曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使,主张积极抗金,清除奸佞,却受谗被贬。③典出《世说新语·德行》,后世称兄弟皆贤为“难兄难弟”或“元方季方”。

15.下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.本词题目明确是送别词,词中的开头两句“才惜”“更别”,以及下阕的“离肠”照应了题目。

B.双凤、瞿塘江、昭亭的描绘给人以壮阔和渺远的感觉,与夜雨和杜鹃的声音形成鲜明的对比。

C.面对离别,词人借食黄鸡、饮白酒来排遣愁绪,在黄鸡白酒的作用下,词人也不由心生归念。

D.本词末两句直抒胸臆,面对离别,词人看到儿曹们流泪惜别,而他要以高洁淡然之姿笑对人生。

16.人们常说,“离别最易动衷肠”。请结合全词,谈谈作者抒发了怎样的“衷肠”。

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阅读下面这首唐诗,完成小题。

夏旱

白居易

太阴不离毕①,太岁仍在午②。旱日与炎风,枯焦我田亩。

金石欲销铄③,况兹禾与黍。嗷嗷万族中,唯农最辛苦。

悯然望岁④者,出门何所睹。但见棘与茨,罗生遍场圃。

恶苗承沴气,欣然得其所。感此因问天,可能长不雨。

【注】①太阴,月。离,接近。毕,星宿名。古人认为月离于毕为雨象。②古人认为午年主旱。③销铄:熔化。④望岁:盼望丰收。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.诗歌前两句照应标题,通过对天文现象的描述,揭示这个夏天发生旱灾的事实。

B.“金石”两句写金石都快要熔化,更何况禾、黍等庄稼呢,进一步强调干旱严重。

C.“欣然”句语意一转,写出农人因干枯作物受“沴气”滋润而丰

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