复试练习题笔记解析.docxVIP

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我自己备考时候练习的题目来源：别的学校的面试问题，以及教资中的题库

专业题：

你最喜欢的教学法？看你选择啦，我经常用TBLT的

你认为如何与学生友好相处？

1老师应当sinceremind,friendly等等，tobemorespecific,

2Duringtheclass:教师角色转换；通过自身的学术内涵树立学术威信

3Aftertheclass:多关心学生，关注他们的成长，情感等等。

怎么看待高分低能？

三维回答：

现象原因：社会认为分数很重要，有助于升学。老师也侧重分数授课。

个人看法：很多弊端，不能学以致用,没有自学能力，eg1:口语不会说。Eg2:阅读不会抽取信息

3.措施:1授课process不是product 2.教学方法改变3.评价方式不能一次考试，形成性评价

上课发现你讲错了，你怎么办？

分点回答，但我觉得这个题重点在你课堂上处理这个事情的应急能力。主要考你这个，这方面你可以重点说。

这个问题多角度解决(Situationsdepend)

如果是知识点的，eg发音或者语法等等，课上自己意识到的话，马上改正，和学生确认并确认学生知道了，不要被confuse.

2.如果是课堂上学生发现提出的，你要肯定学生发现你的错误，鼓励他们敢于去发现错误，让全班学生鼓鼓掌奖励下之类的。

3.如果课后才发现错误，第二节课就问学生说：我上节课讲一个错误的地方，你们谁知道。提高学生的Interest，让学生think，发现错误，最后也要确认学生不被混淆，搞一些练习题巩固下之类的。

Allinall,难免有错，改就行了，确保学生不会被搞混。以及自己多教学反思，多反思，少犯错~（反思是口语回答的万金油，还有活动多样化，这两点很多题都可以直接用。）

学生有错误，你怎么办？

有两个角度可以答。

一个是mistake和error。

一个是口头错误和作文手写的错误。两个角度课本都有的。

只不过第二个错误是不同章节出现。

第一个角度就回答非直接指出错误，鼓励自我发现错误，peercorrection先，保护学生自信心，之类的

第二个角度就回答口语的错误怎么做，比如非直接correction，selforpeer

作文手写的错误就估计self和peer，之类的，在写作教学那一章有写。

新老师，几个学生不读词汇怎么办？

1.多读几遍，眼睛看他们eye-contact提醒或者走在他们身边，

2.如果还不读，请他们站起来跟读。

3.Moreinteraction，给他们personalised反馈多次这样，课后询问原因。

4.自己也教学法教学更有趣生动，适合不同的学习者。

5.新老师，注意要和学生打好关系。

你喜欢线上教学还是线下教学？

我会回答两者相结合

说一下线上优点：方便，资源多，线上缺点：没有面对面的互动

而线下教学优点有对合作学习能力的培养等等。

所以相结合是最好的。

如何提高线上教学质量？

准备这个题是基于疫情线上教学一个热点准备的。

1.Beforetheclass：万金油答案之lessonplan准备好，预测问题先想好方法，比如网络断了，学生看不到你等等。

2.Duringtheclass:提前看视频预习，上课多讨论。改变教师风格，有趣点

3.Aftertheclass：反思，，，，万金油。。。。。

一个好的课堂是怎样的？

广西师范大学的面试真题，其实这个就是定位课本第五章，就是如何有效的课堂管理那6点。

如何教语音？下面几个题就是课本整个章节套进来

PPP模式，第一个p呈现。第二个p就perceptionpractice和productionpractice。第三个p就造句，之类的。

最后再说下也教stress，intonation。

如何教单词？

Ppp模式，第一个p课本howtopresentvocabulary挑几点。

第二个p，课本consolidatevocabulary那里

第三个p，造句，写小短文之类的。

最后说下学单词的策略，课本有的，简单补充下。

如何教语法？

PPP模式，第一个p呈现，有三个method，第二个p练习有机械练习和记忆练习，第三个写小短文，roleplay,辩论都可。角色扮演辩论小短文这些感觉都是万金油。

如何教听力？

PWP模式。课本整个章节套进来。

如何教口语？

PWP模式，Pre-讨论话题，brainstorm之类的，吸引兴趣

While-grouping,roleplay等

Post-presentation,feedback

如何教写作？

PWP课本那十个环节套进来Pre-到列提纲那里

While-草稿到编辑

Post-修改到conferencing

如何教阅读？