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将思政教育融入工程教育的前瞻性探索汇报人：XX2024-01-202023REPORTING

引言工程教育与思政教育的关系将思政教育融入工程教育的实践探索工程教育中思政教育的实施路径将思政教育融入工程教育的挑战与对策前瞻性思考与展望目录CATALOGUE2023

PART01引言2023REPORTING

01工程教育作为高等教育的重要组成部分，对于培养高素质工程技术人才具有重要意义。02当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，加强思政教育在工程教育中的融入，对于培养具有爱国情怀、创新精神和实践能力的工程技术人才具有重要意义。03将思政教育融入工程教育，有助于推动工程教育与思政教育的深度融合，促进工程教育的高质量发展。背景与意义

123思政教育有助于培养工程技术人才的爱国情怀和民族精神，增强其国家认同感和民族自豪感。思政教育有助于培养工程技术人才的职业道德和社会责任感，提高其综合素质和职业素养。思政教育有助于培养工程技术人才的创新精神和实践能力，增强其创新意识和实践能力。思政教育在工程教育中的重要性

前瞻性探索旨在通过对思政教育在工程教育中的融入进行深入研究，探索出更加有效、更加符合时代要求的思政教育模式。前瞻性探索有助于推动工程教育与思政教育的深度融合，促进工程教育的高质量发展。前瞻性探索有助于培养具有爱国情怀、创新精神和实践能力的工程技术人才，为实现中华民族伟大复兴提供有力的人才保障。前瞻性探索的目的和意义

PART02工程教育与思政教育的关系2023REPORTING

培养工程技术人才工程教育的首要目标是培养具备专业知识和技能的工程技术人才，满足社会经济发展对工程技术领域的需求。推动科技创新工程教育通过传授先进的科学知识和技术方法，培养学生的创新意识和实践能力，推动科技创新和成果转化。服务国家战略需求工程教育紧密结合国家发展战略，培养符合国家需求的高层次工程技术人才，为国家经济建设、社会发展和国防建设提供有力支撑。工程教育的目标与任务

树立正确的世界观、人生观和价值观01思政教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强社会责任感和使命感。弘扬社会主义核心价值观02思政教育通过传授社会主义核心价值观，培养学生的爱国情怀、社会公德和职业道德，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。提高学生综合素质03思政教育注重学生的全面发展，通过课堂教学、实践活动等多种方式提高学生的思想政治素质、道德品质和心理素质等。思政教育的目标与任务

工程教育强调工程伦理和职业道德教育，这与思政教育中的职业道德教育相辅相成，共同培养学生的职业素养和社会责任感。工程教育注重科技创新和成果转化，而思政教育则强调服务国家战略需求。二者在培养高层次工程技术人才方面存在内在联系，共同推动国家发展和社会进步。工程教育和思政教育都注重学生的综合素质培养。工程教育通过实践锻炼和创新能力培养等方式提高学生的综合素质；而思政教育则通过课堂教学、校园文化活动等多种方式提高学生的思想政治素质、道德品质和心理素质等。二者在综合素质培养方面具有互补性，共同促进学生的全面发展。工程伦理与职业道德科技创新与国家战略综合素质培养工程教育与思政教育的内在联系

PART03将思政教育融入工程教育的实践探索2023REPORTING

在工程类专业中设立专门的思政课程，如“工程伦理”、“工程与社会责任”等，将思政教育纳入课程体系。设立思政课程在专业课程中融入思政元素，如介绍工程领域的职业道德、法律法规、社会责任等，实现专业教育与思政教育的有机结合。整合教学内容积极引入国家重大工程、科技创新成果等鲜活素材，丰富教学内容，激发学生爱国情感和民族自豪感。更新教学资源课程设置与教学内容改革

互动教学法采用课堂互动、小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与，提高学生的主动性和创造性。线上线下混合教学法利用现代信息技术手段，开展线上线下混合教学，打破时空限制，提高教学效果和学生的学习体验。案例教学法通过引入工程实践中的典型案例，引导学生分析、讨论，培养学生的工程思维和解决问题的能力。教学方法与手段创新

工程实践思政化在工程实践中强调职业道德、社会责任等思政内容，引导学生树立正确的价值观和职业观。社会实践思政化鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强学生的社会责任感和公民意识。实验课程思政化在实验课程中融入思政教育元素，如实验安全、环保意识、团队协作精神等，培养学生的职业素养和社会责任感。实践环节与思政教育融合

PART04工程教育中思政教育的实施路径2023REPORTING

03强化教师思政素养加强对工程类专业教师的思政教育培训，提高教师的政治素质和育人能力，确保课堂教学中思政教育的有效实施。01挖掘专业课程中的思政元素在工程类专业课程中，深入挖