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宝宝15个月家庭教育教案
目录
大运动智能
课程名称大运动智能:从最低一级跳下指导教师
环境布置在轻松欢快、安全的氛围中
活
教具不需要
动
准
音乐播放轻松欢快的音乐。
备
1.测试宝宝的弹跳能力和自信心;
活动目的
2.培养身体运动智能。
导入和宝宝一起做蹦蹦跳跳的动作
活
步1.带宝宝下楼梯,到最低一级台阶时,大人双手扶着宝宝从楼
动梯跳下,让宝宝练习双足跳跃。
2.平时宝宝很喜欢扶着床栏蹦跳,也喜欢让大人扶着双腋在大
过人膝上蹦跳,所以从楼梯最低一级跳下对宝宝来说并不困难,他
骤会反复地让大人扶着他跳。
程结束让宝宝学小白兔在平地上蹦跳着玩
活动延伸如果己跳得很稳了,可以试着扶一只手跳下。
开始练习时大人双手扶着宝宝,他才能放心地往下跳,熟练
一些后,牵一只手也敢跳下,表现更好的是自己扶着楼梯的栏杆
就能跳下,能扶物蹦跳的宝宝下肢的弹跳能力比较好。对自己有
信心的宝宝,并不用人扶,自己想办法往下跳。
注意事项测定宝宝的弹跳能力和自信。开始练习时有大人双手抹
着,宝宝能安心地跳下,熟练一些后只牵一手也敢跳下,更好
一些是自己挟着楼梯的栏杆就能跳下。经常扶物蹦跳的宝宝下肢
的弹跳能力较好如果对自己有信心,就能不用人扶,自己想办
法往下跳
人际交往智能
人际交往智能:懂得人面部的
课程名称指导教师
表情
环境布置在轻松欢快的氛围中
活
教具不需要
动
准
音乐播放轻松欢快的音乐。
备
让宝宝能看懂人面部的表情,知道自己应该怎样做,才能与人很
活动目的
好相处
导入吸引宝宝对大人脸部表情的关注
从书中找或自制三种表情的图,一种是在笑、一种在哭、—
活种在生气。让宝宝学会鉴别,然后让宝宝自己做一个笑脸、做一
步
个哭脸、再做一个生气的脸,如果家里方便照相`就可以当时把
动照片拍下来给宝宝看.让宝宝加深印象。宝宝平时也会看人的表
情,如果妈妈高兴宝宝也会跟着高兴;如果妈妈生气,宝宝不敢
过作声,看妈妈为什么生气如果是自己引起的,就快快改正。如果
妈妈在哭,妈妈一定很伤心,宝宝会陪着妈妈,帮她拿手绢,尽
骤
程量安慰她。懂得人面部的表情才能善于与人相处,这是与人交往
必须学会的本领。
结束宝宝做的好时应急时给予鼓励
活动延伸宝宝了解几种表情以后,可以试着让宝宝做.
测定宝宝对人表情的理解和自己做出来的能力。多数宝宝都
能看懂,但是不大会自己做出表情来。如果宝宝善于看懂表情,
待人接物时就容易得多。否则宝宝看到别人在哭他仍然用笑脸相
注意事项
迎就会让别入误解为讥笑自己或者没有同情心。要表示理解和
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