幼儿园小班绘本教案《咕咚》.doc

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幼儿园小班绘本教案《咕咚》

《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事，内容生动，幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音，吓坏了但小的小老鼠，他的奔逃引了了群体的慌张，顿时乱做一团，最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事基础了，让不要惊慌，而要沉着，要先了解事情发生的原因，才能更好地解决问题。

活动目标:

1、让幼儿通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事内容。

2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说:快逃～快逃～咕咚来啦～3、体验师生共同表演故事的快乐。

活动重点:

理解故事内容，感受故事中的动物的情绪，学会对话:快逃～快逃～咕咚来啦～活动难点:

体验动物逃跑时的紧张情绪。

活动准备:

1、绘本PPT，故事中的动物形象大图一套，小图片与幼儿人数一样。

2、情景表演(一只小老鼠正在散步，听到咕咚声，

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吓了一跳，逃跑了，边跑边喊快逃～快逃～咕咚来啦～)活动过程:

一、情景表演导入(一只胆小的老鼠正在散步，忽然听到咕咚，吓了一跳逃跑了，边跑边喊快逃～快逃～咕咚来啦～)提问:

刚才的小老鼠怎样了,(逃跑)它为什么要逃跑呢,(害怕)它害怕什么呢,(咕咚)咕咚会是谁呢,(幼儿猜测)二、幼儿观看PPT，初步理解故事内容。

师:小老鼠跑着跑着，会遇到谁呢,他们说了些什么,

我们一起来看一看。

观看第一页(兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑)小老鼠跑啊跑，它遇到了谁呢,

它遇到小兔子说到什么呢,

小老鼠对小兔子说了什么,

小兔子听到喊声怎么了,

观看第二页(狐狸逃跑)这是谁呀,谁来学学狐狸的样子,

观看第三页(狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑)狐狸听到了什么声音,

他为什么也要逃跑呀,

他们逃跑时，又会遇到哪些动物呢?

观看第三页(小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑)他

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们见到小羊(小猪、斑马)对他(们)说了什么呢,

我们一起来说说。(快逃～快逃～咕咚来啦～)有谁发现了这群小动物,他会怎么做呢,让我们来看看吧～

教师播放第四五页，和幼儿一起观察，理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。

小动物们跟在大熊后面干什么呢,

咕咚会是谁呢,(幼儿自由发言)三、讨论并理解故事内容。

师:让大熊带着小动物去找咕咚我们来想想，小老鼠吓得往前跑时，碰见了谁,说了些什么,

教师根据幼儿的讲述，出示相应的动物形象图片(大)鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情及语言:快逃～快逃～咕咚来啦～教师播放最后画面(苹果掉到水中)咕咚到底是谁啊,

咕咚可怕吗,小动物们为什么害怕呢,

四、幼儿选择相应的角色表演故事。

在表演过程中，教师及时表扬声音和表情到位的幼儿并提示幼儿:如果不记得自己何时出场，可以借助线索图。

根据实情况，可以再说几次，让幼儿体验和同伴一起表演的快乐。

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