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1、认识克
教学内容
教材1〜2页,认识克。
教学提示
学生在生活中已经积累了部分有关物体轻重问的感性经验,但对“克”
的概念非常模糊,充分利用直观操作,创造条件让学生进行“称一称”“掂一掂”
实际操作活动,亲身感受“克”的概念。
教学目标
1.知识与技能:在具体的教学情境中,使学生感受并认识质量单位“克”,
初步建立1克质量的概念,知道用字母g表示
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