六年级下册英语教案-Unit-6-An-interesting-country-第2课时.pdfVIP

六年级下册英语教案-Unit-6-An-interesting-country-第2课时.pdf

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第二课时

FuntimeGrammartime

主备人:审核人:使用人:

教学目标:

知识与技能

1.学生能听懂,会读,会说单词和短语Melbourne,plant,orexample,like,Oxord,BigBen,

LondonEye,TowerBridge

2.学生能知道will的用法和句型结构。

3.学生能了解其他国家的一些特色。

4.学生能仿照例子介绍其他国家的情况。

过程与方法

1.查阅资料了解一个国家的特点,根据填写的表格,模仿范文写话。

2.先读一读将来时的句型,然后小组讨论,再归纳总结语法。

情感态度与价值观

1.培养学生的小组合作意识。

2.拓宽学生的视野,不单了解本国文化,还能了解别国文化。

教学重点:

1.学生能听懂,会读,会说单词和短语Melbourne,plant,orexample,like,Oxord,BigBen,

LondonEye,TowerBridge

2.学生能知道will的用法和句型结构。

教学难点:

1.学生能了解其他国家的一些特色。

2.学生能仿照例子介绍其他国家的情况。

教学准备:

图片、课件、电脑等。

教学过程:

Step1Warmup

T:Weknowromthelastlessonthatstudentshavedierentwaysostudyingbeoreclass.

Doyoustillremember?

T:WhatdoesMikesay?

S:I’llaskmye-riendinAustralia.

WangBing:I’ll…

LiuTao:I’ll…

YangLing:I’ll…

Tcanprovidesomepicturesashints.

Ssrecallandanswer.

Step2Presentation

Grammar

Tleadsthestudentstoobservethesentences.

I’llaskmye-riendinAustralia.

I’llaskMrGreen.

I’llreadaboutAustraliaontheInternet.

I’llgotothelibraryandlookorbooksandmagazinesaboutAustralia.

Q:Whatdoyouindincommon?

Teach:I’ll=Iwill

T:Therearemoresimilarsentences.Let’sreadandnoticethestructuresandusages.

TcanirstguidestudentstoobservetheabbreviationlikeI’ll,you’ll,we’ll,they’ll,he’ll…

Teach:you’ll=youwill,we’ll=wewill,they’ll=theywill,he’ll=hewill,she’ll=shewill

Tcanthenguidestudentstonoticethetenseothesestructures.

Q:Whatisthetense?

Thesimplepresent

Thesimplepast

Thesimpleuture

Thelpsstudentstomakeasummaryaboutwill.

Readandjudge

T:Here’sthepamphletaboutAustralia.Butthereissomethingwronginside.Canyoureadandthen

indout?

CometoAustraliathisyear!

You’llindlovelyanimalshere.Theyarekangaroosandbears.

You’l

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