中小学期中期末班级成绩成绩分析总结汇报PPT课件.pptx

中小学成绩分析总结—不为失败找理由，要为成功找方法—【主讲人：】【时间：2024年X】

目第一章节单科成绩分析录第二章节期中考试反映的问题第三章节各科存在的问题第四章节下阶段工作建议中国风

第壹章节单科成绩分析—不为失败找理由，要为成功找方法—

单科成绩分析现将期中考试七科总成绩进行分析：班级：较突出的有1班、8班,最高分1班524.2分，最低455.4分.差68.8分，差别较大。为了让每个教师做到心中有数,横向、竖向比较，及时发现问题，有的放矢的进行弥补。

语文成绩分析语文：最高分X71.54分，最低分56.6，相差14.94。差别较大。造成差距的原因是优良率、及格率低，学困率较高导致成绩不理想，较好的有X老师的成绩。下一步相关教师做好优良生的培优及学困生的补差工作。

语文成绩分析教师平均分及格率优良率学困率极差率总评名次X93.1264.76.3127.937.2165.8第四X99.1375.058.0422.322.6871.44第二X98.887414.5522.73471.54第一X87.5954.65.5638.896.4860.476第五X97.467.614.4128.823.669.4第三X83.5947.351.8545.377.456.6第六学科“五要素”。平均分、合格率、优良率、学困率、极差率。150分题，≥90分为合格，≥120分为优良，＜90分为学困，＜45分为极差；100分题，≥60分为合格，≥80为优良，＜60为学困，＜30为极差。80分题，≥48分为合格，≥64为优良，＜48为学困，＜24分为极差。总评计算公式=〔平均分+及格率+优良率+（100-学困率）+（100-极差率）〕×20%

数学成绩分析数学：最高分是X83.64分，最低62.69分，相差20.95分.差别较大。差距主要是平均分、优良率、及格率低、学困率高造成的。成绩较理想的有X老师的成绩。

数学成绩分析教师平均分及格率优良率学困率极差率总评名次X102.0667.6545.0524.328.1176.47第三X102.447145.5416.9612.577.9第二X97.8566.3535.4519.0914.5573.2第四X92.5558.634.2325.2316.2268.8第六X86.250.925.4530.9118.1862.69第七X93.8860.9536.1121.317.5970.41第五学科“五要素”。平均分、合格率、优良率、学困率、极差率。150分题，≥90分为合格，≥120分为优良，＜90分为学困，＜45分为极差；100分题，≥60分为合格，≥80为优良，＜60为学困，＜30分为极差。80分题，≥48分为合格，≥64为优良，＜48为学困，＜24分为极差。总评公式=〔平均分+及格率+优良率+（100-学困率）+（100-极差率）〕

英语成绩分析英语：最高分X88.84分，最低分71.82分，差距17.02分。差距较大，X老师的平均分、优秀率、及格率都较高，学困率较少。

英语成绩分析教师平均分及格率优良率学困率极差率总评名次X118.1679.267.5712.618.1188.84第一X109.5368.7557.1423.218.0480.83第四X105.77046.3619.091078.59第五X109.8470.2556.7622.527.2181.42第三X97.9462.137.0427.7810.1971.82第六X110.675.9553.3515.748.3383.16第二学科“五要素”。平均分、合格率、优良率、学困率、极差率。150分题，≥90分为合格，≥120分为优良，＜90分为学困，＜45分为极差；100分题，≥60分为合格，≥80为优良，＜60为学困，＜30为极差。80分题，≥48分为合格，≥64为优良，＜48为学困，＜24分为极差。总评计算公式=〔平均分+及格率+优良率+（100-学困率）+（100-极差率）〕×20%

政治成绩分析教师平均分及格率优良率学困率极差率总评名次X61.3787.6556.7617.422.177.25第二X66.4594.7871.569.170.984.54第一学科“五要素”。平均分、合格率、优良率、学困率、极差率。150分题，≥90分为合格，≥120分为优良，＜90分为学困，＜45分为极差；100分题，≥60分为合格，≥80为优良，＜60为学困，＜30分为极差。80分题，≥48分为合格，≥64为优良，＜48为学困，＜24分为极差。总评公式=〔平均分+及格率+优良率+（100-学困率）+（100-极差率）〕

历史成绩分析历史:最高平均分X老师52.47分，和最低分46.48相差5.99分，差别不大。3位老师的教学成绩差别不大，但整