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串并联电流电压规律探究实验报告单

枫芸民族初级中学实验报告

探究串联电路中电流的规律

班级：小组成员：

【实验目标】

1.探究串联和并联电路的电压关系；

2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。

【实验器材】

?电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。

1.实验电路图：

2、实验步骤：

①按照电路图连接实物图；

=2\*GB3②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；

=4\*GB3④换用另外的小灯泡再测1-3次。

3.实验表格：

A点的电流IA

B点的电流IB

C点的电流IC

第一次测量

第二次测量

第三次测量

【分析与论证】

分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？

实验结论：

实验结论：

【交流与评估】

1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？

若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗？请通过实验得出结论。

指导教师：等级评价：

指导教师：等级评价：

平面镜成像实验报告单

班级：小组成员：

一、实验目的：观察平面镜成像的特点。

二、实验器材：

三、实验方法：（科学探究七步骤）

提出问题→猜想假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集数据→分析与论证→评估→交流合作

四、实验过程

1、检查实验器材是否齐全完好。

2、将白纸对折，画出玻璃板的位置。将白纸平铺在桌面上，放好玻璃板，注意将物体所在的玻璃板一面对齐所画的线上。

3、把物体放在玻璃板前某个位置。观察像的正倒。再取一光屏放到像的位置，绕过平面镜直接观察光屏，观察像的虚实。

4、将另一个相同的物体放到玻璃板后不停移动，直至和像重合，观察物像的大小关系。

5、在物体与像的同一位置用笔做上记号。再重复实验两次。并且观察物体离平面镜的距离是否影响像的大小。

6、取下物体和玻璃板，用笔连接每次实验中物与像的记号，观察物象连线与玻璃板的位置关系。再用刻度尺分别测量（注意估读）物与像到玻璃板的距离。将以上数据记在表格中。

7、整理实验器材，完成实验报告，总结规律，交流讨论。

项目

次数

物体到平面镜

的距离S/cm

像到平面镜

的距离S/cm

像是正立

还是倒立

像与物的大小比较

（放大、缩小或等大）

像是实像

还是虚像

像与物的连线

与镜面的关系

第一次

第二次

第三次

五、总结规律：

平面镜成、的像；物体与像的连线与平面镜。

六、交流讨论：

1、实验时为什么用半透明的玻璃板代替生活中的镜子？

2、实验中玻璃板应如何放置？如何验证是否放好？

3、实验中光屏的作用是；

实验中用另一个相同的物体是为了比较物象的；

4、物体远离或靠近平面镜，像的位置如何变化？

物体远离或靠近平面镜，像的大小如何变化？

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