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保护环境人人有责

保护环境人人有责

—综合实践活动教学设计

活动背景

在茫茫的宇宙中，地球是我们人类赖以生存的唯一家园。随着经济的发展，生态危机已开始向我们袭来。环境与发展是当今国际社会面临的挑战。21世纪人类赖以生存的摇篮地球正经历一场磨难：全球环境恶化日益加剧，空气污染、气候异常、臭氧层损耗、水域污染、淡水资源枯竭、树林锐减、土地荒漠化、水土流失、物种灭绝……这些全球性的环境危机，对人类的生存与发展构成了严重的威胁。因此，如果再不进行环境污染的防治与管理，我们人类将会失去赖以生存的地球。《全国环境宣传教育行动纲要》提出“环境教育要成为素质教育的一部分，要对中小学生进行环境宣传教育”。小学生是祖国的未来，明天地球的主人、环境保护主力军。加强小学生的环境意识和法制观念，能带动整个社会都来关心、爱护和保护环境，对实施科教兴国战略和可持续发展战略是至关重要的。中国在校的小学生有1.2亿多，他们是祖国建设的主要力量，如果不从小培养和增强他们的环境与发展意识，不从小树立他们保护环境的责任心和义务感及可持续发展的观念，当他们走上工作岗位后，甚至成为决策者之后，就有可能重蹈前人的覆辙，使人口爆炸、环境污染、生态破坏、资源匮乏继续成为中国经济增长和社会进步的严重制约因素。

活动设计理念

1，通过本次综合实践活动的开展，使每个学生兴趣盎然地主动参与小组探索活动。学生参与小组的决策、研究、探索活动，在活动中相互学习、取长补短，不断提升自己的认识。

2，通过本次活动，让学生走出课堂，走进社会，学会发现问题，思考问题，并解决问题。

3，在实践活动中学到从退缩变为主动，从胆怯变得勇敢和自信，在实践活动中学到其他学科不能给予的知识与能力。深入了解环保知识，增长社会见识，锻炼社会实践能力。

三、活动主题

我们生活在东莞市，东莞市山川秀丽，景色怡然。但在城镇建设发展的进程中也存在许多不尽人意的地方：车辆乱停乱放，乱扔乱倒垃圾，乱帖广告，乱搭凉棚，乱摆摊设点、占道经营，随意排放废气、污水等；老街的灰尘大；公共设施受到人为破坏等等不文明行为有损莞城形象。因此产生了“保护环境，人人有责”为主题的综合实践活动的想法。根据学生已学的知识和技能，通过实践调查活动，了解我市的环境卫生状况，懂得东莞的形象靠你，靠我，靠大家共同维护。这样既提高了学生的综合素质，又使他们明确家乡的建设是我们的责任和义务，同时为东莞的未来发展献言献策。古人云：“一屋不扫何以扫天下”。让学生明白从我做起、从身边的小事做起，去保护地球——我们共同的家园尽一份微薄之力。

四、设计活动目标

1.引导学生关心自己生活的环境。明确环境保护的重要性，提高保护环境，保

（二）成果交流展示：（设计理念：通过各组成员交流展示，使学生知道保护环境的重要性，应该为保护环境做些什么）

第一组：和谐自然，美丽无价。

(1)简单介绍东莞的由来及名胜古迹。

(2)出示优美环境的视频片段，使学生通过视频对地球、对东莞有一个较全面的了解。解说词：

地球，我们共同的母亲；地球，我们共同生活的家园。

蔚蓝的天空，白云悠悠；辽阔的海洋，碧波万顷。

青山苍翠，湖水荡漾；绿草如茵，鲜花满地。

城市高楼林立，车水马龙；农村山环水绕，五谷丰登。

我们身边的大屏嶂森林公园，山清水秀，亭台如画；松山湖花木扶疏，园林清雅；水濂山郁郁苍苍，湖泊鱼美虾肥。

这就是我们的地球，我们共同的母亲。

（3）诗歌朗诵《地球，我们共同的妈妈》

第二组：环境污染，地球烦恼

出示环境被污染和破坏的视频片段《大气层的消失及身边环境被污染的实例》

让学生谈观后感。

演小品《地球的烦恼》

地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了，人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）

噪音“三废”出场：骄傲、旁若无人地出场，对地球妈妈鄙视的目光。

噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家庭日益壮大，有汽车的喇叭声，工厂的机器声，人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭，工厂，商店和城市的公用设施，大多含有有害、有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

废渣