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如何把思政元素融入到汽车涂装技术中

发布时间：2021-07-14T17:02:21.730Z来源：《教学与研究》2021年第55卷第7期作者：汪发理

[导读]近几年来思政元素在各行各业都得到广泛渗透

汪发理

云南省保山中等专业学校

摘要：近几年来思政元素在各行各业都得到广泛渗透，思政元素的渗透是培养人才的重要措施之一。通过在汽车的涂装技术中渗透思

政元素可以有效地提高该行业的整体水平，使技术人员的专业技术与综合素质都得到良好的提升与融合，充分使思政的优良内涵在汽车涂

装教学中得到发挥。本文通过思政元素在汽车涂装技术教学应用的必要性和重大意义、该措施的应用现状、具体的实施策略等展开描述，

期望为思政元素在汽车涂装技术教学的渗透提供部分参考。

关键词：思政元素；汽车涂装技术；应用现状；具体策略

引言

习近平总书记曾在北大的谈话中提到，要将立德树人深入到大学内部的各方面、各阶段，不断的持续地提高学生的自身思想水平、政

治方面的觉悟、道德品质、文化的素养。而思政元素在汽车涂装技术教学应用就是一个的有效措施，将汽车的专业技术与思政元素结合，

让高校学生在学习专业知识的同时树立正确的人生观、社会观、价值观。

1思政元素在汽车涂装技术教学中的必要性和重大意义

学生在课程中对专业知识进行学习，在进入到社会时对学生的各方面考察更加全面，也会遇到许多的问题，例如涂装过程中的技术是

否完善、工作过程是否认真负责等都得到全面的考察。高校的汽车涂装技术教学中思政元素的应用可以学生的职业素养、职业的道德、自

身良好的行为习惯和综合的专业能力都得到完善，让学生在该行业中认真负责，为国家的汽车行业的前行以及人民幸福生活的服务。发扬

习近平总书记提出的以德树人的教育理念，坚持在教学过程中将国家的总方针和总思想的贯彻。让学生可以在学校内部就可以浅层次的了

解国内和国际新的形势变化，全面的客观的将两者联系起来，使学生的日常行为表推动国家的发展，将个人的思想和追求与国家的事业联

系到一起。

2思政元素在汽车涂装技术教学过程中存在的现状

2.1教学内容单调乏味，缺乏综合性

汽车涂装技术偏重于实践操作过于机械化，对于专业的理论知识过于单调乏味，因此老师在教学过程中不能将思政元素与汽车涂装技

术有效的全面的综合的结合到一起。

2.2教学课时过短，难以将知识进行全方面掌握

大学阶段学生对课堂学习时间要求不够多，但是学习的科目和课程都比较繁多，因此学生在一门课程中投入的时间和精力都是有限

的，不能对每个知识点进行全面的解读，长时间的学习会造成学生对学习的知识缺乏探究性和深入性。而将思政元素渗透到专业的课程中

所要消耗的精力是巨大的，学生可能难以进行学习。

2.3教学方式缺乏亲和力和创新性

由于该专业的学习大多重视实操技术，教学内容和方式较长时间不会发生大幅度变动。教学的内容与学生的日常生活接轨不多，缺乏

亲和力，在创新性方面也没有显著的发展。

3思政元素在汽车涂装技术教学课程中的具体实施策略

3.1汽车涂装的安全防火章节思政元素的渗透

高校老师在讲述安全防火章节中老师主要讲述具体的操作流程、操作过程中易发生的安全事故和主要原因、操作人员应当注意的方面

等，老师可以将思政元素融入到其中，通过在思想上来使学生更加具备责任感和担当感，让学生在日常的操作流程中不自觉的规范自身的

行为习惯，将社会的利益也放在重要的一部分，防止发生重大的安全事故，以此来促进整个行业的发展。

3.2涂装原料和技术的应用思政元素的融入

近年来，该行业的发展理念是减少涂装公害，降低涂装原料的成本以及通过高科技来提高涂装的整体技术。老师在讲课过程中应当将

国内外的该行业的发展现状和差异进行重点的讲解，例如在国内汽车涂装时大多数仍采取落后的涂装技术，而在欧美等国家采取水性涂

装，降少了废弃污染物的排放，即重金属的排放，高能源的利用。老师通过对国内外的现状的描述，使学生明白我国该行业发展的落后及

不完善。重点在于激发学生对环境的保护实现可持续发展，理解大国担当和社会责任所具备的重大意义。培养学生勇于追求创新的理念思

想，通过自身过硬的专业技术来推动该行业的改革，使整个行业向国际先进国家迈进。

4思政元素在该课程的相关思考

第一，课程思政元素的渗透应当把握的教