高中数学_基本不等式教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中数学_基本不等式教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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教学设计

教学目标

1.理解基本不等式而4巴吆a（0,60）,会利用不等式性

质证明，发展辑推理素养；

2.了解基本不等式的几何解释，发展直观想象素养；

3.结合具体实例，形成用基本不等式解决简单的求最大值或最

小值的问题的基本模型，发展数学运算核心素养.

教学重难点

教学重点：基本不等式的定义及运用基本不等式解决简单

该用户很懒，什么也没介绍

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