2024高三一模宝山作文题解析及范文(用怎样的目光看待事物).docxVIP

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2024高三一模宝山作文题解析及范文（用怎样的目光看待事物）（这是对2024高三一模宝山作文题“人的目光赋予事物以价值，那么，我们应该用怎样的目光看待事物……”的详尽解析及7篇佳作的解读。解析从题目类型、关键词句、界定概念、为什么、怎样做、漂亮标题、素材积累和佳作展示等几个角度入手。7篇佳作分别是67分2篇，66分2篇，65分2篇，64分1篇。）

原题回放：人的目光赋予事物以价值，那么，我们应该用怎样的目光看待事物？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：①自拟题目；②不少于800字。

题目类型：事例类

关键词句:用怎样的目光看待事物

界定概念：

人的目光：目光有生理之目的肉眼的看法，也来心灵之目的心眼的看法。人的意识、经历和情绪等决定了人的目光。（人的目光就是人的境界，从“生理之目”到“心灵之目”，事物的价值也在不断超越。在自然境界目光中，出于本能，所产生的价值是生理欲望的价值，是满足耳目口鼻声色之欲的本能世界。在功利境界目光中，是一个名利世界，金钱财富，权势地位，利己的欲望充溢其中。在道德境界目光中，人超越了利己的小我之局限，上升到谐和众生的道德人格中。在天地境界的目光中，站着天道的角度上俯瞰众生，对众生与天地万物生出悲悯之心。）

价值：从认识论上来说，是指客体能够满足主体需要的效益关系，是表示客体的属性和功能与主体需要间的一种效用、效益或效应关系的哲学范畴。简单地说是我们附加在事物、人或活动等对象身上的某个东西，我们决定了我们看重的是什么，当我们改变时，价值观也改变了，但对象并没有变。

事物的价值：是自然界在经过人的物质生产实践的改造后形成了文化，被赋予了人的价值。这价值是层层推进的，有物质性的功利价值、精神性的道德价值和宗教性的灵魂价值等。

事物的价值是人的目光赋予的，人的目光和事物的本质一致吗？

①人是万物的尺度，人类认识表象世界，通过对其加以解释，赋予事物价值。人们认知模式的主观性也导致人与人之间的价值判断差异。

②认知有局限，目光也有局限。即使是和自己相比，价值判断依然会变。我们今天觉得稀松平常的事物，在昨天或明天都有可能不是了。即目光赋予价值的局限：族类假象、个体差异和历史限制。

③眼见为实，耳听为虚，但人的目光一样会欺骗自己。我们的生理之眼，欲望之眼时不时地会压制我们的心灵之眼，理性之眼。甚至，我们在自己目光下制造出一种伪善的假象，自欺又欺人。

我们应该用怎样的目光看待事物？

①对族类的假象，我们应认识到人以己度物的事实，敢于承认认知的局限，这会让我们时刻保持对真理的好奇、对世界的敬畏。

②对历史局限，我们可用长远发展的眼光看待事物，不只关注它的当下价值，也思考其历史意义、未来趋势。

③对个体差异，当我们与他人出现价值判断的分歧时，要以宽容、共情之心观之，要站在别人的视角，对事物有新的认识，对价值有新的判断。

④个体差异的存在，我们不强求每个人赋予事物的价值相同。但要摆脱个人思想的局限，要尊重事物本身的价值，要以审慎的目光看待事物，让事物有独属于自己的纯粹的不是功利的，是独特的不是平庸的价值。

⑤人是万物的尺度，人的目光赋予事物以价值，赋予事物怎样的价值更会反映我们精神的模样。所以我们要用凝视的目光看待事物，才有可能看到无形无色无味的意义与价值。

⑥当下的我们要警惕视觉带给我们的欺骗，我们要对事物报以深沉的注视和审慎的辩证的眼光，还原事物的真实价值。

漂亮标题

①寻觅事物的价值，构建生活的本真②凝视事物，发现价值③超越目光的桎梏

④透过目光之局限，赋予事物之价值⑤理性看待，从容面对⑥赏万物以富己身

⑦不同的目光，固有的价值⑧主观的目光，客观的事物⑨以心为眼

素材积累

①人是万物的尺度。普罗泰戈拉。

②一千个读者就有一千个哈姆雷特。莎士比亚

③当你在凝视深渊的时候，深渊也在凝视着你。尼采

④人类是悬挂在自己编织的意义之网上的动物。马克斯?韦伯

⑤五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。老子

佳作展示

1.理性看待，从容面对（64分）

①在韦伯完成世界的祛魅之后，事物的价值不再由天定或神定，人们开始强调人的意义，认为是人的目光赋予事物以价值。（概述材料。）

②确实，在现代化的当下，人们更多将人作为主体，指出人是一个独立的个体，旧时的统一的价值观被现代的价值多元化所取代，同一事物在不同人的价值标准中具有不同的意义，可以说，事物的价值完全由人的目光赋予。（简析事物的价值完全由人的目光赋予的原因。）

③而为了避免世界秩序的混乱，人们有一套基本通用的理性逻辑——工具理性。人们在工具理性的价值观下，会针对确定的目标计算成本和收益，找到最优化的手段。这样做事的行为准则符合现代世界的运转，能够快速推动技术的发展，促进社会的进步。（阐述在工具理性的价值观下