2024年领导干部在党纪学习教育工作动员部署会上的讲话范文七篇.docxVIP

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2024年领导干部在党纪学习教育工作动员部署会上的讲话范文

同志们:

3月30日,中共中央办公厅正式印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》。4月3日,中央党的建设工作领导小组召开会议,学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神,听取党纪学习教育准备工作情况汇报,研究部署党纪学习教育工作。经党中央同意,自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。习近平总书记多次就开展党纪学习教育发表重要讲话、作出重要指示。1月8日,总书记在二十届中央纪委三次全会上的重要讲话中强调,“以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机,在全党开展一次集中性纪律教育”。3月21日上午,总书记在听取了湖南省委和省政府工作汇报后的重要讲话中,指出“组织开展好党纪学习教育,引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪,督促领导干部树立正确权力观,公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。”这次会议的主要任务是,深入学习贯彻习近平总书记关于党的纪律建设的重要论述,全面加强全县党员干部的党纪学习教育,确保党的纪律规矩在xxx局各级党组织和党员干部中落地生根。下面,我讲几点意见。

一、深刻领会党纪学习教育工作的重大意义

这次党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。我们要深刻领会开展党纪学习教育的历史意义、现实意义和战略意义。

(一)是深化主题教育成果、深学笃行习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的有力抓手。

党的十八大以来,习近平总书记带领全党以前所未有的决心力度推进全面从严治党,创造性提出一系列具有原创性、标志性的新理念新思想新战略,形成习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,指引百年大党开辟了自我革命的新境界。在中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议上,习近平总书记深刻总结新时代全面从严治党丰富实践经验和重要理论成果,深刻阐述党的自我革命的重要思想,科学回答关于党的自我革命的三个重大问题,明确提出推进自我革命“九个以”的实践要求。这是我们党坚持“两个结合”推进理论创新取得的新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的新篇章,标志着我们党对马克思主义政党建设规律、共产党执政规律的认识达到新高度。开展党纪学习教育,对于深刻体悟党中央和习近平总书记明确的目标任务、赋予的职责使命,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,带头贯彻自我革命要求,强化斗争精神和斗争本领养成,把xxx工作思路举措搞得更加科学、更加严密、更加有效,推动全市xx系统每条战线、每个环节的自我革命抓具体、抓深入,意义重大

(二)是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的重要举措。

我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,纪律严明是党的光荣传统和独特优势。进入新时代,以习近平同志为核心的党中央高度重视纪律建设,坚持以党章为根本遵循,把纪律建设纳入党的建设总体布局,用铁的纪律全面从严管党治党。特别是严明政治纪律和政治规矩,带动各项纪律全面严起来。党的二十大报告深刻总结了全面加强党的纪律建设、健全党内法规制度、加强对权力运行制约和监督的经验,强调全面加强党的纪律建设,督促领导干部特别是高级干部严于律己、严负其责、严管所辖,对违反党纪的问题,发现一起坚决查处一起。新时代全面从严治党十年磨一剑,纪律建设纳入党的建设总体布局,取得丰硕成果、积累宝贵经验。同时也要清醒看到,管党治党还面临一些问题,贯彻党中央决策部署打折扣搞变通问题不容忽视,政治骗子仍有市场,特权思想和特权现象依然存在,等等。一些党员、干部对加强党的纪律建设重要性和忽视党纪、违反党纪问题危害性的认识不深,对党规党纪不上心、不了解、不掌握。深入学习习近平总书记关于党的纪律建设的重要论述,认真开展党纪学习教育,对于进一步严明政治纪律和政治规矩,确保全党自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,统一思想、统一行动,知行知止、令行禁止,形成推进中国式现代化的强大动力和合力,具有十分重要的意义。

(三)是推动xxx事业发展、营造良好政治生态的重要保障。

政治生态是党风政风的综合反映,是干事创业的重要环境。近年来,xxx局认真落实全面从严治党政治责任,深入开展纠正“四风”和作风纪律专项整治,特别是去年我们按照市委部署,深入开展了“xxx”作风教育,在全系统营造了风清气正的良好政治生态,想干事、能干事、干成事的氛围进一步浓厚。但同时,要清醒认识全市xx系统党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂,一些党员干部纪律观念淡薄,对党规党纪不上心、不了解、不掌握,导致违纪违法行为时有发生。这些问题的存在,严重损害了党的形象,破坏了党的纪律,影响了党的凝聚力和战斗力。因此,我们必须把党纪学习教育摆在更加突出的位置,以严明的纪律推动全市xx系统党员干部做到知敬畏、存

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