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初中语文个人教学工作计划（通用5篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新

的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。想必许多人都在为如何写

好教学计划而烦恼吧，下面是店铺精心整理的2022初中语文个人教学

工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中语文个人教学工作计划1

根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学

中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，

提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力

提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。

一、学生基本情况：

本人任教初二（1）班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，

女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方

面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。

经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生

问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，

较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标

1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、重点提高学生的阅读和

写作能力。

三、工作措施

1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统

一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体

的力量。

2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、

从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。

、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师

听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。

4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检

查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，

充分照顾到不同学生的特点。

5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，

每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力

度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。

6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的

作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班

级的作文角上，供同学交流学习。

7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引

导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训

练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文

自主学习的能力。

8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备

课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同

时也节约课堂上的宝贵时间。

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一、指导思想：

全面贯彻落实学校新学期工作计划，围绕“教学”这一中心点，

紧扣“质量”这一立足点，围绕“教学案”实施方案，加强研究，大

力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改

工作，面向全体学生，规范教学过程，立足课堂要效益，踏实开展教

研活动，加强师资队伍建设，按照“规范、落实、创新”的要求开展

工作，统筹兼顾，全面提高我校教育教学质量。

二、工作目标：

1、严格执行教育教学法规，继续实施新课程标准，按要求科学施

教。

2、进一步落实教学“六认真”要求，加强教学常规管理的力度，

3、扎实推进课堂教学改革，在综合实践课程开设、教学案全面推

行及校本课程开发等方面形成实效。

4、加强教学常规管理，提高教学质量。

5、增强组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性

进展。

三、主要工作：

（一）加强学习组织组内教师学习新课标等有关文件和资料，力

争使教师的教学理念有新的改观，进一步确立“以学生为本”的教学

思想。

（二）强化教学常规管理

1、完成听课指标：一般教师每周不少于2节，教研组长不少于3

节。

2、备课要充分，教案书写规范。期中、期末及平时进行教案检查。

认真做好教学案的二次备课工作。