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珍爱生命预防溺水

专题教案

教学目的:

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全

意识

2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的

发生。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中

违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重难点：学习溺水安全的基本知识,增强安全意识，培养有关防

范能力。

课时：一课时

教学过程:

一、谈话引入课题

课件出示近几年来儿童溺水伤亡调查报告。让学生起来发表感想。

教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水

二、新授

1、游泳中要注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会

游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、组织学生分析事故的原因，教师作总结。

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；

在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水。

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危

险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所

的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、

杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便

互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定

救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加

游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，

镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水

和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游

泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气

短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或

做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识

1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得

别人的救助。

2、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采

用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救

的机会越高。

五、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大

人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能

冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

六、课堂总结

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍

惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂

安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

教学反思：在现实生活中，天灾人祸时有发生，真是天有不测风云，

人有旦夕祸福。所以，我们要采取合理的预防措施，并加强对学生的

防灾避险教育，当灾难来临时，可以把损失降到最小程度的。因此，

结合季节，在暑假前的教学过程中，我们积极开展安全教育，加强学

生的自我保护意识和防范能力，提高安全意识，开展小学生预防溺水

安全教育。

在《珍爱生命——预防溺水安全教育》中，我按照要求开展教学，效

果较好，做法主要有以下几点：

一、溺水事件在电视、新闻、报纸中经常报道，学生对这一事件比较

熟悉，有利于开展教学。

二、运用多媒体出示溺水死亡案例和照片，给学生直观感受，目的是

增强学生安全意识。

三、学生是课堂的主人，抓住教学关键，发挥主体作用，开展谈话、

讨论等形式，激发学生的学习兴趣，这既能培养学生的主动参与意识，

又能体验合作学习的快乐。

四、通过老师提问，学生思考，回答问题，老师给予正确的、积极的

评价和鼓励，即能让老师了解学生掌握知识的程度，又能增强学生的

求知欲望。

五