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大班社会风筝教案
大班社会风筝教案(通用10篇)
大班社会风筝教案篇1
设计意图:
《纲要》中指出:要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣,设计了《风筝》这节活动,让幼儿了解风筝的相关知识,知道风筝是中国人发明的,增强幼儿作为一名中国人的自豪感。
活动目标:
1、让幼儿了解风筝的起源。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。
3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力,增强民族自豪感。
活动准备:
1、家长与幼儿共同制作风筝,并把场地布置成"风筝展"。
2、风筝幻灯片、音乐。
活动过程:
一、请幼儿介绍自己制作的风筝
1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师:孩子们,这儿是我们大家制作的风筝,我们一起来看一看。
2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。
(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝,再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况,增强幼儿的自豪感。)
二、让幼儿了解风筝的起源
1、教师出示"龙"形风筝的幻灯片。
教师提问:这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)教师:没错,"龙"是我们中华民族的象征,我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国,是我们的祖先发明创造的。
2、故事《风筝的起源》
教师讲故事《风筝的起源》后,提问:是谁发明了风筝是在很久
很久教师小结:风筝是在很久很久以前,一个叫墨子的人发明的,是具有中国特色的民间艺术。
三、幼儿欣赏风筝的幻灯片
1、教师:很多年过去了,到了现在,每当春天来临的时候,我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师这里有一些风筝图片,一来欣赏一下。
2、幼儿欣赏风筝图片。
图一:蝴蝶风筝
教师:这是,一只什么样的蝴蝶风筝?(五颜六色的、好看的……)它的形状左右是一样的,有什么特点?(对称)是的,这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。
图二:鱼形风筝
教师:这只风筝上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花……)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案?
教师:这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕,人们把对生活的美好愿望画在风筝上,是希望年年有余,日子过的一天比一天好。
图三:小狗风筝
教师:这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。
图四:夜光风筝
教师:这只风筝很特别,上面有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么?
图五:最大的风筝
教师:这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝,有3500米长,这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?(齐心协力)
图六:最小的风筝
教师:看见风筝在哪了吗?这是世界上最小的风筝,只有零点几
厘米长,比我们平时用的硬币还要小。
教师:你们知道吗,世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的?都是咱中国人制造的,你觉得中国人怎么样?(聪明、能干……)作为一名中国人你有何感想?(骄傲、自豪……)是的,我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪!
大班社会风筝教案篇2
活动目标:1、在观察欣赏的基础上,尝试自己设计风筝的图案。2、引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。
活动准备:
1、各种风筝的图片。
2、幼儿人手一份材料:剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。
活动过程:
一、观察欣赏风筝。
1、出示图片:今天老师给小朋友带来了一种好玩的玩具,我们一起来看看是什么?
2、幼儿讲述图片上的实物。
3、师:有什么样的风筝?
4、引导幼儿说说各种不同风筝的外形。
5、师:风筝上面还有漂亮的图案呢,有些什么图案呢?
6、引导幼儿观察讲述。
二、介绍材料,讨论制作。
1、师:我们小朋友也来制作一个漂亮的风筝吧。
2、师:我们一起来看看有哪些材料,分别制作风筝的什么?
3、请幼儿讲一讲。
4、师:你想在风筝上面设计什么图案呢?
5、引导幼儿交流。
三、幼儿制作。
1、要求:先在三角形的纸上画上自己喜欢的图案;装上飘带,最
后装上线。
2、鼓励幼儿耐心制作。
3、幼儿玩一玩自己制作的风筝。
大班社会风筝教案篇3
活动目标
发展创造力和对美的感受,体验合作的乐趣
培养幼儿大胆的想象和动手能力
探索、发现生活中风筝的多样性及特征。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点:培养幼儿大胆的想象和动手能力
教学难点:孩子不懂得合作
活动准备
1、活动前组织幼儿开展收集废旧
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