阅读之星活动专项方案.docVIP

绛县“全民阅读”

校园“阅读之星”评选活动

实施方案

阅读是学校教育最基础路径之一。为切实推进绛县师生读书活动开展，主动构建友好校园、书香校园，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学良好风尚，迎接4月23日第20个世界读书日到来，绛县教育局和绛县文体局联合在全县范围内开展师生“阅读之星”评选活动，具体方案以下：

一、指导思想

书是人类进步阶梯，社会发展源泉，民族强大支柱。指导广大师生多读书、读好书，是深化基础教育课程改革，培养可连续发展能力，推进素质教育关键方法。“一所没有阅读学校，永远不可能有真正教育”，学校要经过开展形式多样阅读活动，激发师生读书爱好，塑造美好心灵，打好人生底色，不仅为提升师生综合素养，全方面提升教育教学质量，提供不竭内在动力，同时是主动落实党中央提出“开展全民阅读活动”、凝聚中国力量、争创学习型社会有效行动，是建设“廉洁绛县、友好绛县、实力绛县”关键举措。

二、评选范围

全县初中、小学在校师生。

三、奖项设置

1、少年阅读之星180人：一等奖30名、二等奖60名、三等奖90名。其中，小学分低、中、高三个学段评选出120名，每个学段40名；初中评选出60名。

2、老师阅读之星18名：一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。

3、书香校园7所，小学5所，初中2所。

四、评选条件

（一）少年阅读之星评选条件：

1、阅读有计划、有目标进行，能在班级或学校发挥“课外阅读”模范带头作用。

2、含有良好阅读习惯，能够坚持天天读书半个小时以上。

3、常常向学校阅览室、班级图书角、县图书馆等借阅书籍。喜爱购置书籍，能和同学进行图书交流活动，主动参与班级、学校和县、市开展读书活动，认真阅读学校推荐阅读书目。

4、阅读爱好浓厚，有专门读书笔记，能坚持写读书笔记。学以致用，喜爱习作，并能主动投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖在县级以上刊物（网站）发表文章。

5、阅读量大，阅读范围广泛；阅读量能基础达成中小学《语文课程标准》要求。

6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不一样年段学生能根据学校要求“中华经典诵”篇目背诵中华经典和古诗词。

（二）老师阅读之星评选条件：

1、热爱阅读：主动阅读县局推荐书目，每十二个月最少读2本教育书籍，提倡个性化阅读行为。个人藏书量不少于100册，每十二个月购置新书不少于10册，并自主订阅报刊、杂志1-2份。

2、制订计划：制订促进个人成长读书计划，并根据计划自主阅读，年末撰写个人读书总结。

3、读书笔记：把读书活动落实到日常工作、生活中，立即做好读书笔记。

4、读书活动：在师生、家长读书中充足发挥示范引领及推进作用，主动参与学校和县域组织各类读书活动。

5、指导学生：主动探索课外阅读活动实施路径、有效方法，能结合教育理论进行扎实课堂教学改革实践，所指导学生参与读书活动，成绩显著。

6、各级各类杂志、报刊中发表数量作品，或在上级组织相关读书写作比赛中获奖，或参与过经典经验交流者优先考虑。

（三）书香校园评选条件：

小学书香校园评选条件：依据《绛县教育局营造书香校园之小学“喜阅365”阅读行动计划书》要求，学校主动开展“喜阅365”活动，确保时间，纳入课表；因校制宜，确定内容；加强指导，步入常态；多元活动，促进阅读。

初中书香校园评选条件：依据《绛县教育局营造书香校园之初中“阅读经典、润泽人生”读书活动实施方案》要求，强化组织，阅读制度化；强化落实，阅读长久化；强化研究，阅读专业化；强化专题，阅读特色化；强化外延，阅读立体化。

五、评选措施

1、采取自己申报、学校审核措施评选出本校少年阅读之星和老师阅读之星，4月15日之前报中心校审核。

2、依据上报资料，各中心校按低、中、高三个年纪段各推荐3名阅读之星（累计9名），中学每校推荐5名阅读之星，各单位推荐1-2名老师阅读之星，4月18日前将评选资料上报至县教育局教研室初中组和小学组。

3、各中心校依据学校评选条件，结合日常活动开展，推荐本单位优异学校1至2所参与申报；初中结合评选条件自行申报。4月18日前将学校评选资料上报至县教育局教研室初中组和小学组。

4、县教育局和县文体局图书馆组织相关人员组成评选小组进行最终评选。

评选需要材料：

学生需要上交材料：1、学生申报表2、读书摘记3、个人阅读经历（500-1200字）4、该学生小作文（低年级）、优异阅读心得（小学中、高年级和初中）5、发表文章证实及作文获奖奖状等全部能反应该生读书质量材料。

老师需要上交材料：1、老师申报表2、我阅读史（不少于3000字）3、读书笔记本4、发表文章证实及此方面相关荣誉等反应老师读书质量材料。

学校需要上交材料：1、书香校园经典材料2、活动资料3、相关荣誉。

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