初中语文写作指导-漫画作文精选课件精品课件.pptVIP

漫画作文讲座;图画（尤其是漫画）是一种材料作文，也是最近几年高考、中考作文中有时会采用的一种形式，这是因为它具有以下两个方面的训练功能：

1、生活反映功能。图画里充满了五彩斑斓的生活，是我们认识生活的一扇窗口。

2、思想启迪功能。任何一幅优秀的图画都是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作，画家们总是通过特定的画面来表现其对生活独特的理解和看法。欣赏图画，对我们有巨大的思想启迪。;（一）漫画里有大千世界

（二）漫画里有无味人生

（三）漫画让我们发现

（四）漫画让我们思考;（1）细心审阅画面，包括标题文字。

（2）联系社会实际，揣摩画面寓意。

（3）根据要求联想，综合构思成文。;写说明性文字，要做到条理清楚，语言朴实，内容全面，并点明主题。;写议论文应用多种联想，扣紧实际生活来确定论点、选择论据，论证力求深刻透彻。脱离漫画寓意或不联系相应实际，都属于脱题、偏题。

;;;;第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。左边鱼缸中的一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼，那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它大概也在想：看那么多鱼游在一个鱼缸里，有那么多伙伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂寞。;第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。

????第三幅：右边的一条鱼和左边的一群鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还是因环境一如从前而产生困惑，抑或在思考着什么？也许都有可能吧。;;要把握这幅漫画的主旨，不仅要注意漫画这的形象，和这幅漫画主人翁的处境、结果，更应该注意其标题。

不难看出，漫画作者所要表现的主旨是“愚昧的危害性”。;;面对这幅熔形象性、贬义性和多义性于一炉的漫画，我们首先应仔细观察画面，审视画面上的一切人物、器物、景物、文字和画题，切忌粗枝大叶，顾此失彼。其次应准确完整地理解画的寓意，运用联想、想象、情感体验和理性认识等手段，分析概括出“改革必须抓住机遇，实实在在地干，而不要做无谓的争吵和空谈”这一含义深刻的主题。再次，按照题目要求，扣住主旨，开掘材料，充分运用发散思维，力求角度准、立意新、审题快。?;这幅画批评了“传统教育”的封闭性。尽管儿童希望看到外面的世界，渴望到大自然中去，但学校却用超量的课外作业压住学生。;;;;;从论述危害的角度，可以写《警惕“读书无用论”的泛起》、《蔑视知识的后果》；

从寻找原因的角度，可以写《由卖“茶叶弹”到“畸形儿”》、《商品经济的巨大冲击波》；

从解决问题的角度，可写《救救这位小文盲个体户》等。;;????写看图作文，关键就在于看懂图，立意、拟题都离不开对漫画的正确理解。看图时切不可草率，草率常易看偏；看图贵在无所遗漏，用心去揣摩，因为画中无闲笔，一枝一叶总关情。

比如上面这幅漫画，如果你对花插于水杯中看不出什么异常，那就难以从更深层次理解漫画的寓意。;看图时要重视画题，它往往是理解的钥匙，是点睛之笔。以“一岁一枯荣”这一画题为例，它可以使我们思考这样一些问题：好的服务态度也有“枯荣”吗？这不是在搞形式主义吗？为什么这种形式主义的东西会年复一年地存在下去呢？每想一个问题，都是对漫画寓意的一次挖掘，都可以为文章的立意、拟题找到一个新的角度。;示例九;1、图中的两个人物处处形成鲜明对比，写说明文和议论文皆可采用对照结构。

２、写议论文的关键是审题，这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱离画面内容。;;这幅画讽刺了“传统教育”封闭性的特点。这种封闭性不仅表现在学校里，而且还表现在家庭与社会上，甚至表现在几代人之中。;仔细观察漫画，理解其主旨，写一篇不少于五百字的文章，。（可写议论文，也可以写记叙性文章）;;;;世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。

爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。

爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热