动态实践化教学模式在传统康复方法学的应用.pdfVIP

中国中医药现代远程教育第22卷第6期·总第422期

4CHINESEMEDICINEMODERNDISTANCEEDUCATIONOFCHINA2024年3月·下半月刊

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动态实践化教学模式在传统康复方法学的应用

赵舒蒙杨延平※

（西安翻译学院护理与康复学院，陕西西安710105）

摘要：目的观察动态实践化教学在康复治疗专业学生传统康复方法学课程中的应用效果。方法选取2021年3月—

2021年7月康复治疗学专业学生57名，分为A组（29名）和B组（28名）。在教学中，B组采用传统多媒体授课模式，A组采用动

态实践化教学模式。教学后，对2组的考试成绩、学生自评得分和满意度进行比较。结果在考试成绩方面，A组平时成绩、

期末成绩和综合成绩均高于B组（P＜0.05）；在学生自评得分方面，A组学习兴趣、操作技能、理论知识掌握程度、康复思维能

力和自我专业发展能力得分均高于B组（P＜0.05）；在满意度方面，A组100.00%（29/29）高于B组的82.14%（23/28）（P＜0.05）。

结论在传统康复方法学课程中采用动态实践化教学有助于提高康复治疗学专业教学质量和学生的综合学习能力。

关键词：康复治疗学；传统康复方法学；动态实践化教学

doi:10.3969/j.issn.1672⁃2779.2024.06.002文章编号：1672⁃2779（2024）⁃06⁃0004⁃04

TheApplicationofDynamicPracticalTeachingModeintheCourseofTraditionalRehabilitationMethodologyTheApplicationofDynamicPracticalTeachingModeintheCourseofTraditionalRehabilitationMethodology

ZHAOShumeng,YANGYanping※

(SchoolofNursingandRehabilitation,Xi’anFanyiUniversity,ShaanxiProvince,Xi’an710105,China)

Abstract：ObjectiveToobservetheeffectofdynamicpracticalteachinginthecourseoftraditionalrehabilitationmethodologyforre‐

habilitationtherapeuticsstudents.MethodsFifty-sevenstudentsmajoringinrehabilitationtherapyfromMarch2021toJuly2021

weredividedintogroupA(n=29)andgroupB(n=28).ThetraditionalmultimediateachingmodewereusedingroupB,andgroupA

adoptedthedynamicpracticalteachingmode.Aftertheteaching,thetestscores,students’sel