校园文化设计方案样本.doc

校园文化设计方案

泽普县第二小学始建于1960年。学校环境幽雅，绿树成荫，教诲氛围浓厚，教诲特色鲜明，温馨愉悦校园文化陶冶着师生情操。学校整体校园文化建设突出了“以人为本、和谐发展，打造教诲精品”办学理念，整个校园环境都渗入出对师生德育教诲，为师生更好工作和学习打下了坚实基本。

一、校园文化设计指引思想

学校是对师生进行德育教诲重要阵地，良好校园文化是一种学校发展灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明限度重要体现。为了让学校与时俱进，形成良好育人环境，为全面实行素质教诲打下坚实基本，学校确立了“绿化、美化、净化校园”、“形成健康、向上、优良校风”、“开展丰富多彩、健康高雅校园文化活动”、“充分发挥校园文化全面育人功能”指引思想。

二、校园文化设计总体思路

1、校园文化设计应体现出小学生朝气蓬勃、积极向上精神风貌；

2、校园文化设计应体现出教师们踏实教学、大胆创新、潜心研究、共育新人工作作风；

3、校园文化设计应通过各种形式、各种载体，对师生进行讲文明、端礼仪、重团结、思进取德育教诲；

4、校园文化设计应当简洁明了、通俗易懂，具备鲜明、直观教诲意义。

5、校园文化设计应体现出学校办学理念和特色教诲。

三、校园文化设计实行内容

1、校训

我校校训是：文明守纪，乐学上进

文明礼貌，遵守校纪校规，是人类社会据以增进人际交往、和谐和谐道德规范之一，是构建起与她人和睦相处桥梁。它标志着一种社会文明程序，反映出一种民族精神面貌。

乐学是一种绿色生活。心态平衡，劳逸结合，学有所用，学有所悟，学有所乐，是人乐学作为，也是学乐境界。

我校校风是：勤奋和谐，团结奋进

发扬敢于拼搏民族精神，养成勇往直前无畏品格“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。和谐校园是一种办学理念。学校一切工作出发点和归宿就是为了人和谐发展。和谐校园在哺育“四有新人”上，方向明确，思路清晰，特色鲜明，成效卓著。和谐校园是一种管理模式。这种模式内核是人本思想。无论是学校管理者、教师，还是学生，都能在它催化下，发挥最大潜能。和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、布满活力人际环境中，所有人都得到尊重和庇护。团结，是各族人民生命线，只有团结，才干发展。各族师生在工作学习生活当中，要时刻不忘民族团结，坚持以《教师职业道德规范》、《小学生寻常行为规范》、《言行规范七不准》等严格规定自己，各族师生互相团结、互相协助、互相学习，不利于民族团结话不说，不利于民族团结事不做。要牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”思想，让各族师生在和谐人们庭当中和睦相处。

诚信是一切道德根基和本原。它不但是一种个人美德和品质，并且是一种社会道德原则和规范；不但是一种内在精神和价值，并且是一种外在名誉和资源。

我校教风是：乐学勤学，会学博学

乐学是一种绿色生活。学有所用，学有所悟，学有所乐，是人乐学作为，也是学乐境界。勤学要爱惜每一点时间，抓紧时间做故意义事，抓紧学习，并且要坚持下来，不要荒废了每一天。

会学就是要有自我学习态度，态度决定一切。

博学是人在生活过程中点点滴滴经验与智慧，而一种人自己在无意中所积攒东西。

我校教风是：尚德进取，敬业爱生

“尚德”是一种心理追求，是从理智上确认善有善报因果关系而把积德行善作为追求个人幸福生活方式。

进取是一种向上精神。

敬业是一种理念，更是一种行为只有敬业才干成就卓越。

教师爱生如子，是教诲巨大推动力和感染力。

此校训张贴在主教学楼中心位置，是但愿同窗们时时刻刻将校训紧记于心，并以此来指引自己言行。

2、校徽与校旗

我校校徽设计为：（略）

我校校徽形状为双手托起爱心，其寓意为：

用火炬传递咱们事业，用双手托起咱们爱心

鲜艳校旗与校徽寓意深刻，让学生们通过学习理解校旗与校徽深刻含义，激发她们热爱祖国、热爱党思想感情，和为祖国好好学习决心。

4、校歌

**小学校歌创作于1993年10月，歌词简洁大气，曲调流畅舒展。每一年新入学学生都要学唱校歌，学校举办大型活动时全体学生都要高唱校歌，校歌学习在勉励师生发扬学校优良老式、增强学校独有群体观念、培养学生勤奋学习等方面都具备不可代替作用。

5、教学楼外环境文化建设

优美环境给人以美享有，使人心旷神怡，头脑苏醒、思维敏捷，因此咱们泽普县第二小学在外部环境设计上突出了“绿化”、“美化”、“人文化”。学校外部环境整体布局通过统一规划、合理铺设，保证了校园安全美观，校园内道路平坦、干净、整洁、无卫生死角。

校园绿化带也进行了合理