小学德育工作计划（通用7篇）.pdf

小学德育工作计划（通用7篇）

小学德育工作计划（通用7篇）

时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新

的挑战，是时候开始制定工作计划了。做好工作计划可是让你提高工

作效率的方法喔！下面是小编帮大家整理的小学德育工作计划（通用7

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学德育工作计划1

一、指导思想：

坚持邓小平理论为指导，贯彻中央两办《关于适应新形势进一步

加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精

神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和

教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针

对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、工作思路：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接

受为主动吸收。

三、主要任务和目标：

（一）加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。

1、确立以德治校观念。

通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大

教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：

现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第

三步战略目标的历史重任，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使

他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质，是一个关

系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学生素质中，思想政

治素质是最重要的素质。事实已经证明，在教育工作中，德育对青少

年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育

工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实

施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

2、确立全员德育的观念。

通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，

学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级

工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率

的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一

位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。

3、确立以人为本思想。

努力构建平等、民主、和谐、合作的师生关系，要全面认识学

生的学习主体地位，把学生作为人真实的人、发展中的人、有差异

的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、

内驱力，坚持激励和正面教育。学校将采取措施，利用多种形式，表

扬在各方面有特长和有进步的学生，在奖项设置时，获奖面不低于班

级学生总数的40％。

（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。

1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。

要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何死角。加

强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育

人功能。办好雏鹰广播站、东方红电视台、学校宣传栏，让学生在

耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

2、加强德育队伍的建设。

加强师德建设。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建

设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过

教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位

教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。同

时为了加强德育工作的交流，使好的经验做法得以推广，教导处和工

会将在本学期不定期出版《辅延师德论坛》。健全班主任的培训学习

制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内

容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、

多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的

写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，

在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。在此基础上，出台《辅

延中心小学班集体考核评估条例》，严格考核奖惩制度，以考核促进

步。加强对副班主任工作规范性的指导，要求副班主任早操到场、学

校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。

3、加强社区建设。

密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。

（1）继续办好家长学校，建立家