核心素养人教版五年级数学下册第五单元图形的运动（三）大单元教学设计.pdf

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单元整体设计

单元名称图形的运动（三）

一、单元学习内容分析

前面的学习中，学生初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象。

本单元让学生进一步认识图形的旋转，探索旋转图形的特征和性质，学

习在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形。教材的编排联系

具体情境，让学生观察钟表指针旋转的过程，认识这些实物是怎样按照

顺时针或逆时针方向旋转的，明确旋转的方向和角度，探索图形旋转的

特征和性质，让学生学会在方格纸上画出把简单图形旋转90°后的图

形。之后还涉及了描述图形运动的内容

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