中学中层干部考核专项方案.doc

XX中学中层干部考评方案

【12月10日三届四次教代会经过】

为了加强我校中层干部队伍建设，全方面、客观、公正、正确地评价学校中层干部政治业务素质及履职情况，真正起到对中层干部监督和激励作用，增强其工作责任感，提升行政工作效率，依据县教科局相关要求，特制订本方案。

一、考评内容

结合学校教职员考评方案及老师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考评，关键考评工作实绩。考评满分为100分。

（一）德：思想政治素质

1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确了解党和国家方针、政策，理论联络实际，不停提升理论水平和政策水平情况。

2、政治态度和政治立场：认真落实实施上级部门相关决议，在政治标准问题上立场、见解、态度和行动上和其保持一致情况。

3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持标准、严守纪律、克己奉公、遵纪遵法、团结帮助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大老师、学生服务。

（二）能：组织领导能力

1、认真推行岗位职责，工作有计划、有检验、有总结、有完整工作档案，实施科学管理。

2、熟悉本职业务，工作有思绪有创新，能胜任并独立完成职责范围内工作。

3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。

4、制订好本部门相关人员岗位职责，检验落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好团结协作气氛。

5、含有处理复杂问题能力，对突发事件处理处理果断，不推、不让。

（三）勤：工作作风

1、工作含有主动性，能认真处理自己职权范围内事务，不向上推诿。

2、发扬民主，虚心听取不一样意见，勇于开展批评和自我批评。

3、坚持标准，严格管理，工作认真负责，乐于接收上级或学校交办各项任务，开拓创新，不守旧，勇于负担责任。

4、爱校爱生，以身作则，含有奉献精神，工作效率高。

5、工作中有全局观念，能很好地处理下属机构、同志之间关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。

（四）绩：工作实绩

1、本职员作成绩显著，完成中层干部本身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改善和提升。

2、发明性开展工作，各项工作达成科学化、制度化、规范化要求。

3、能主动为学校教育教学管理和学校发展献计献策，并被采纳，收到很好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

（五）廉：廉洁自律

1、无以权谋私、暗箱操作现象，无违反民主集中制标准，权力滥用，造成工作失误现象等；

2、无违法违纪现象，无参与赌博情况；

二、考评方法

1、民主测评：学校每学期期末对中层干部进行一次民主测评。两学期测评总分为该中层干部年度得分。

2、个人述职：年结束前，中层干部要写述职汇报，述职汇报应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。

3、教职员打分：全校教职员依据中层干部量化考评内容逐项进行打分，由考评领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分60％计入总成绩。

4、领导小组打分：考评领导小组依据中层干部量化考评内容逐项进行打分，每位得分40％计入总成绩。

5、不按时完成工作安排和出现工作失误一次在总分上扣5分。

三、考评等次划分

年度考评分优异、称职、基础称职、不称职四个等次，这四个等次标准是：

优异（90－100分）：称职（75－89分）：基础称职（60－74分）：考评分值低于70分进行诫勉谈话，低于60分调整其工作岗位。

四、考评标准

1、考评要坚持客观公正、民主公开，重视实绩标准。

2、实施领导和群众相结合，定性和定量相结合方法。

3、全体中层干部和教职员一同参与日常考评。

五、考评结果利用

1、评定考评分数：考评领导小组依据考评内容和标准，统计出被考评人员得分，报学校校长办公会审议。

2、对考评中取得称职以上等次中层干部，学校要进行合适奖励。

3、在考评中总分列为“基础称职”和“不称职”中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期更正。连续两年考评总分列在末位，要调离工作岗位或给予免职。

六、工会主席、团支部书记参考此方案考评。

七、学校成立中层干部考评领导小组：

组长：校长

副组长：支部书记

组员：分管校长

八、考评具体工作由支部办负责。

九、本方案自公布之日起实施。

XX中学

二○一十二个月十二月十日