15.4 探究焦耳定律.pptxVIP

15.4探究焦耳定律;一、电流的三大效应;一、电流的三大效应;2、电流的磁效应：;3、电流的化学效应:;二、电流的热效应与什么因素有关;1、实验目的：探究电流的热效应与什么有关;4、实验电路图：;5、实验过程：;2）控制导体的电阻和通电时间相同，探究通电导体放出的热量与电流的关系，看温度的变化???;3）控制导体中的电流和电阻相同，通电导体放出的热量与通电时间的关系，看温度的变化?;5、实验现象与结论：;注意：

1）烧瓶内液体种类、质量、初温相同

2）加热物体先用煤油，是煤油比热容较小，温度上升快，现象明显

3）导体放出热量多少用温度计示数表示或U形管中液面高度差

4）多次测量，是使实验结论具有普遍性;例题讲解例1：在探究“影响电流热效应的因素”的实验中：

1）探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了图甲所示的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫?????。

若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显；应选用????（选

填“煤油”或“水”)，理由是???????????????????。

2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）;由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流????，其产生的热量????

3）若要探究电热器产生的热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中???（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶???（选填“串联”或“并联”）。这种实验方法叫：???????。;2、分析生活事例：???

电炉丝接到电路里，电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热，为什么?;三、焦耳定律;注意：

1）在纯电阻电路中，计算电热时以上公式都可以用;2）在非纯电阻电路中（含有电动机的电路），计算电热时只能用;例题讲解

1）新型电饭锅采用“聪明火”技术，智能化地控制食??在不同时间段的温度，以得到最佳的营养和口感。其简化电路如图甲所示。R1和R2均为电热丝，S1是自动控制开关，煮饭时，把电饭锅接入220V电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随时间变化的图像如图乙所示。求：

1）S和S1都闭合时电饭锅的电功率；

2）电热丝R2的阻值；

3）这30min内电饭锅产生的热量。;四、电热的应用与控制;2、电热的控制：;一、电流的三大效应;三、焦耳定律;四、电热的应用与控制