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【教案】幼儿园中班端午节活动教案参考范文精选.docxVIP

【教案】幼儿园中班端午节活动教案参考范文精选.docx

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幼儿园中班端五节活动教案精选

【第一篇】

活动目标:

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。

2、乐意和同伴共同商议,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

活动准备:

幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程:

1、观察端五节龙舟比赛的`照片,回顾龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣。

指导语:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

2、观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣。

指导语:

4.参预节日游戏。

①龙舟上缺少什么?怎样才干把龙舟装饰得漂亮呢?

②你准备装饰龙舟的哪一部份?用什么方法?需要什么材料?

3、分组商议、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况,并对有艰难

的幼儿进行指导。)

4、举办“漂亮的龙舟展”,体验合作成功的快乐。

教学反思:

本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,赛龙舟活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。

【第二篇】

活动目标

1.感受端节的文化气氛,萌发爱国主义情感。

2.知道吃粽子、划龙舟是端五节的传统习俗,了解端五节的来历。

3.能在老师的引导下环绕端五节斗胆讲述。

5.体验节日的快乐氛围。

活动准备

1.知识经验准备:

教师准备:知道端五节的来历以及相关的民风民俗。

幼儿准备:吃过各种口味的粽子,见过不同形状的粽子。

2.物质准备:粽子实物,《赛龙舟》视频。

3.环境准备:在娃娃家和手工区投放采集到的艾叶及粽子、香包等。

活动过程

一.说一说粽子,知道端五节快到了。

1.教师出示粽子引导幼儿回顾与粽子相关的已有经验。

2.了解端五节的节日名称。

二.听故事《屈原的传说》,了解端五节习俗的来历。

1.播放《赛龙舟》视频,了解龙舟与普通船样式和划船方式的不同。

2.再次播放《赛龙舟》视频,请幼儿摹仿划船的动作,感受氛围。

3.老师讲故事将故事内容附在活动方案后面

在古时候有一个楚国人讲屈原,他呀很能干,也很热爱自己的国家,匡助楚王管理国家,楚王很信任他,可是有一些坏人不喜欢他,总是到楚王面前说他的坏话,渐渐的楚王就不相信他了,让屈原到很远很远的地方去,不许他回来,但屈原还是非常耽心自己的国家,每天睡不好觉,当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了,便非常伤心,农历五月初五这天,他来到汨罗江边,跳了下去。人们听说了后就划着船去救他,还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不要伤害屈原,后来人们为了记念屈原,每年的农历五月初五叫做端五节,划船救屈原的活动变成为了赛龙舟,竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。

三.尝一尝:粽子真好吃

1.引导幼儿观察粽子的形状。

2.引导幼儿说说粽子的滋味。

教学反思

“端五节”是我国传统节日,但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面,而对“端五节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解,因此,要匡助幼儿感受端五节丰富的文化内涵,我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点,通过故事、品尝等多种形式,让幼儿在体验中了解端五习俗,同时渗透爱国主义的情感。

【第三篇】

活动目标;

1.了解端五的名称,来历及习俗,知道端五是中华民族的传统节日。

2.能够自己动手做粽子,喜欢与同伴交流过端五的经历。

3.萌发对中国传统文化的爱慕之情。

4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

5.让幼儿知道节日的时间。

活动重难点;

重点;自己动手做粽子。

难点;萌发对中国传统文化的爱慕之情。

活动准备;物质准备:《认识端五》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。

经验准备:幼儿有过端五的经验。

活动过程;

一、开始部份(一)用儿歌导入,引出主题,激发幼儿学习兴趣。

1.教师:小朋友们,老师这里有一首儿歌,你们要子细听,五月

五,是端五;插艾叶,挂香囊,;五彩线,手腕绑;吃粽子,小白糖;龙舟下水喜洋洋小朋友们,你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?

幼儿:端五节二、基本部份(一)介绍端五的来历和习俗。

1.教师提问:小朋友们,你们知道端五节是哪一天吗?

幼儿:五月初五。

教师:那你们知道端五节是怎么来的吗?

幼儿:不知道。

2.教师讲述屈原的故事,让幼儿了解端五节的由来。

3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端五节的。

4.教师小结:过端五节的时候都要吃粽子,戴五彩绳,赛龙舟,采艾草。

(二)引导幼儿深入了解粽子。

1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子,让幼儿相互交流。

2.教室出示各种种类粽

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