人教版五年级下册数学导学案(全册).pdfVIP

“四研互助”式合作五年下课堂数学导学案

班级：主备人：审核人授课人日期

课题：图形的运动（三）

学习目标：1、1、认识旋转，理解旋转的三要素

2、通过对具体图形观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。

研学自研环节组研环节展研环节升研环节

流程

教师用课件演示：(1)

一、复习钟表的转动；（2）风车观察思考：钟表、说说生活中有

的转动。风车是怎样运动说说顺时针旋关旋转的例子

学生观察课件的的？转、逆时针旋转

演示，思考：看到了什

么？

.从“3”到“6”，

二、互动出示例1，理解：指针绕点O按

新授

从“12”到“1”，指针结合学具，动手演顺时针方向旋

绕点O按顺时针方向示指针顺时针方全班演示交流—

旋转30°；从“1”到向旋转30°，60°—°；从

“——”，指针绕点O“6”到“12”，

按顺时针方向旋转指针绕点O按

60°顺时针方向旋

转——°

巩固1、83页做一做

练习2、85页1、2、3

教学

反思

“四研互助”式合作五年下课堂数学导学案

班级：主备人：审核人授课人日期

课题：图形的运动（三）

学习目标：1、能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。

2、通过观察、操作等探索过程，发展学生的合情推理能力。

研学自研环节组研环节展研环节升研环节

流程

下列图中哪些是旋转在日常生活

一、复习运动的现象?接着让学同桌交流自己的全班汇报：这些中，我们经常

生看课本图，并回答上想法图形有什么特看到哪些运动

述问题。征呢?是旋转运动

的?

课件出示第84页例2

二、互动三角形绕点O顺时针全班汇报：三角

新授

旋转90°的图形。教形旋转后，三角揭示旋转的特

师：刚才观察三角形的观察、思考、组内形有什么变征