《哈尔威船长》教学课件(问题引导).ppt

生字学习

峡

缓

葬

泣

汹

涌

艇

副

xiá

huǎn

zàng

qì

三峡

缓解

葬礼

哭泣

xiōng

yǒng

tǐng

fù

汹涌

汹涌

舰艇

副职

生字学习

德

速

状

哗

呛

漏

克

疯

dé

sù

zhuàng

huá

道德

速度

状态

喧哗

qiāng

lòu

kè

fēng

呛水

漏水

克服

疯狂

生字学习

停

志

导

tíng

zhì

dǎo

停止

志向

指导

雨果简介

维克多·雨果〔1802—1885〕，十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。

雨果简介

1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞,法兰西举国为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。《巴黎圣母院》和《悲惨世界》屡次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。

一读，提问题

在字词的读音、意义方面，你有什么问题吗？

小说中有没有什么句子令你费解呢？

对于小说的情节安排，你有什么疑惑吗？

二读，明结构、析场面、演对话

一、小说主要交代了哪些情节？

二、你认为哪个情节写得最好？为什么？

组织救人

1、消除惊恐,必须救出60人

2、了解情况,防止险情发生

3、严明纪律,先救弱势群体

4、指示快干,确保全部获救

5、屹立舰艇,随船沉入深渊

果断

周密

人道精神

社会责任

忠于职守

三读，读片段、配画外音

1、该以怎样的语气去读这一局部，要读出什么感情？

2、即兴构思，揣摩设想一下船长当时的心理活动，为这幅画面配上几句画外音。

谈体会

＊如果你正身处小说中这艘遇难的船上，你会怎么办？

＊如果你是这艘船的船长，你最后会选择像哈尔威船长一样与船共存亡，还是选择自救？为什么？

夜航

遇难

救援

殉职

开端

开展

高潮

结局

船上一片混乱

乘客惊恐万状

救援井然有序

对

比

镇定沉着考虑周密

船长

对

比

忠于职守

忘我无畏

救援

海难发生后，起初“诺曼底”号上是一幅怎样的景象？

面对这危急的情势，船长是如何应对的？〔他做了哪些事？〕

对话描写

在船长的沉着指挥下，船上后来是一幅怎样的景象？

运用思考

刻画人物的方法

人物的性格特征

迁移

试写一个人物片段，运用语言描写和动作及神态描写突出人物性格特征与思想品格。

作业

1、仿写场面：三读课文时配乐朗诵表演的场面。

2、利用工具书进一步了解疑难词语的含义及用法，积累词语。