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冀教版科学一年级

在本阶段，学生的科学认知建立在家庭和社区周围的世界观基础上，初步认识自然和环境，发展感性知识，培养观察和探索的兴趣。科学的学习对象以学生身边的现象为主要内容，每个单位通过现场观察、实验等活动来引导学生发现自然现象和学习科学知识，旨在使学生在学习知识时，也掌握科学思维方法，养成科学探究习惯。

二、冀教版科学一年级教学重点

1.在家庭和社区周围认识周围的世界，了解、发现和描述它们的特点。

2.熟悉环境，建立观察、实验、思考的兴趣，养成细心、认真和有条理的学习和做事习惯。

3.简单应用科学基础知识，如类比、比较、分类等方法积累学习经验，为更深入的科学学习打下基础。

三、冀教版科学一年级教学内容

一、黄土地上的生活

（1）环顾四周，感知环境，讲述家乡的特点和风俗，体验生活的美好。

（2）应用简单的地理概念，分辨东、南、西、北，了解黄土高原的地理位置和特点。

二、哪些动物是鸟

（1）观察周围的动物、鸟和昆虫，认识动物和鸟类的生活习性，分辨鸟类、哺乳动物和昆虫。

（2）通过听童谣、看卡通，学习如何分辨动物和鸟类，认知地球上的各种动物和植物。

三、日常生活相关的自然现象

（1）多角度地观察日常生活中的自然现象，如天气变化、日升日落、月相、春夏秋冬等，了解大自然的不同面貌。

（2）用简单易懂的语言表达日常生活中遇到的自然现象，提高语言表达和阅读能力。

四、身边的物质

（1）观察和分类身边物质的特征和构成，了解家庭用品常见材质和制作方法。

（2）通过实验，熟悉常见物质的常见性质，发现其变化的过程，锻炼实验能力和科学观察方法。

四、冀教版科学一年级教学方法

1.在环境下学习。将学生的学习引到身边的环境中去，强化学生体验和观察的能力，促进学生的心理和认知发展。

2.观察实验法。通过观察、实验、分析，激发学生的探究兴趣，提高科学思维能力和科学实验能力。

3.合作探究法。在团队合作中，发挥学生的创造力和想象力，大量积累学习经验，进而促进学生的知识迁移和认知转化。

4.活动探究法。在实际活动中发现问题，积极思考和解决问题，从而培养学生的创造性思维和技能。

五、冀教版科学一年级教学评估

通过平时考试、观察记录、反馈、讨论等方法，掌握学生的学习和探究情况，发现和解决学生在学习中遇到的问题，为下一步的教学和指导提供依据。同时，以学生的综合成绩为主要评价依据，包括认知能力、操作技能、探究能力和思维能力等。通过科学化的评价，不断提高教育教学质量，落实教育优先发展战略。