高三地理复习考情解读+知识通关+题型突破第十五单元区域生态环境建设省公开课一等奖新名师优质课获奖PP.pptx

目录Contents;;1.区域存在环境与发展问题及其产生危害,以及相关治理保护办法;;;;;;【名师提醒】

石质荒漠化与次生盐碱化分析

1.石质荒漠化分析

(1)成因:人为活动是产生石漠化主要原因。长久自然植被破坏,大面积陡坡垦荒,造成地表裸露,加上喀斯特山区土层薄,暴雨冲刷力强,大量水土流失后岩石逐步裸露,展现“石漠化”现象。

(2)危害:丧失土地资源,又因为石漠化地域缺乏植被,不能涵养水源,往往出现严重人畜饮水困难。

(3)办法:以水土流失综合治理为关键,遵照水土保持标准,制订优惠扶持政策,把石漠化治理与退耕还林、防护林种植、水土保持、人畜饮水、转变群众生产生活方式、实施生态移民等结合起来分析。;2.次生盐碱化分析

(1)成因:自然方面(频繁旱涝灾害;地势低洼;大气降水少,以浇灌水源为主);社会经济方面(不合理浇灌;不合理水利工程建设等)。

(2)办法:引淡淋盐;井排井灌,不能只灌不排;选种耐旱、耐盐碱作物;农田覆盖;采取喷灌、滴灌技术等。;;3.世界荒漠带形成四种原因

(1)撒哈拉、澳大利亚和西亚等地域荒漠是在热带沙漠气候条件下形成,其成因是受副热带高气压带或信风带控制。

(2)阿塔卡马荒漠(南美洲西海岸)、索马里半岛荒漠等,其形成与寒流影响相关。

(3)中亚、我国西北地域荒漠,是在温带大陆性气候条件下形成,其原因是深居大陆内部,受海洋影响小。

(4)南美洲巴塔哥尼亚荒漠,也是在温带大陆性气候条件下形成,但其形成原因是安第斯山阻挡,受不到西风影响,降水稀少。;;4.我国西北地域荒漠化

(1)荒漠化成因

①自然原因——为荒漠化创造条件

a.基本条件——气候干旱。

;b.物质条件——地面疏松,为沙质沉积物。;;②人为原因

人为原因大大加剧了荒漠化发展,是荒漠化主要原因。形成荒漠化人为原因,首先来自人口激增对生态环境压力,另首先则是因为人类活动不妥,对土地资源、水资源过分使用和不合理利用。详细以下表所表示:

;;;;;;;⑤控制人口增加

;;;;①生活能源短缺,大量砍伐薪柴。

②山地资源开发利用不合理,毁林垦荒、耕作方式不妥、管理粗放。

③开矿、开采石料、修路、建房屋、修水利设施等开发建设不???。;;;;;;;;;;;1.世界森林分布

;;;3.热带雨林破坏

(1)热带雨林破坏原因

;(2)危害

世界上热带雨林一旦遭到大面积破坏,其后果不堪构想。

①影响全球水循环和水平衡,引发地表水降低,水汽蒸发、蒸腾作用减弱,空气干燥,从而引发降水降低,气候异常,全球旱涝等自然灾害发生频度和强度将加大。

②使二氧化碳增多,造成气温升高,造成全球气候变暖。

③造成雨林物种大量灭绝,使生物多样性锐减。;4.雨林开发保护办法

(1)勉励保护性开发方式,如雨林观光等。

(2)加强雨林管理和保护,建立自然保护区。

(3)加强环境教育,提升公民环境保护意识。

(4)森林选择性采伐与更新造林相结合。

(5)加强雨林缓冲区建设,降低移民和农耕进入雨林区机会。;;;;;;;;;;;;;;;;;2.生态环境问题判断方法

(1)依据材料信息判断区域生态问题

材料中假如出现“干旱”“过分农垦、放牧”等词语,则初步判断是荒漠化;材料中出现与“植被破坏”“过分樵采”相关词语,则可能出现生态问题是水土流失;材料中出现与“围湖造田”类似词语,则可能出现生态问题是湿地破坏。;;;(3)依据统计图表来判断生态环境问题

经过分析图表所包含地理要素来判断,如图表材料显示是耕地面积和湖泊、河流面积改变,则可能表示生态问题是湿地降低或破坏;假如显示是森林和河流含沙量关系,则可能表示生态问题是水土流失;假如显示是放牧数量与植被疏密关系,则可能表示生态问题是荒漠化。;;(1)分析思绪.;(2)常见生态环境问题产生原因答题术语;;;4.处理区域生态环境问题办法或对策;(1)针对自然原因办法

依据环境问题产生自然原因,从减弱或消除自然原因对环境问题影响角度分析对策。比如,水土流失产生与地形坡度相关,能够经过植树造林、修筑梯田、平整土地等办法降低水土流失发生。;(2)针对不合理人类活动对策;改变不合理人类活动,顺应自然发展规律。比如,毁林垦荒—退耕还林;围湖造田—退耕还湖;陡坡垦荒—立体农业;农业结构单一—各种经营。;(3)针对区域经济发展办法

把环境治理和经济发展结合起来,才能从根本上治理环境问题。比如,我国南方丘陵山区,要治理水土流失,最好办法就是发展立体农业;我国牧区荒漠化治理,除了要求合理载畜量外,还要加强人工草场建设;我国东北林区,除了保护森林外,还要加强森林资源综合开发与利用等。;示例1[新课标全国卷Ⅰ]阅读图文资料,完成以下要求。

下列图所表示