12.2 逆向思维的含义与作用 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索创新思维能力第十三课创新思维要力求超前第四单元提高创新思维能力第十二课创新思维要多路探索第二框逆向思维的含义与作用探究与分享（一）最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种常规的结构模式，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。在生活中，你发现哪些问题可以用逆向思维方法解决。探究与分享（一）答案：①事物包含矛盾，矛盾双方既对立又统一。②比如：夏日炎热，人们需要凉风，而冬日严寒，人们期待温暖，这是客观存在的矛盾。基于这种矛盾进行逆向思维，将夏日里炎热的空气反向转变为寒冷的空气、冬日里寒冷的空气反向转变为温暖的空气，就可能有所创新。一、逆向思维的含义事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。（必要性）1、客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能。2、含义：如果把原有的思路叫正向思维，那么一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。例如：司马光砸缸的故事，按照常规思路，应使人离开水，但此思路无法实现，故采用逆向思维使水离开人，用砸破缸的方法救了小朋友。注1：“居安思危”“换位思考”都包含有逆向思维。检核表法中的“颠倒”也属于逆向思维。3、特点：作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。注2：逆向思维具有批判性、新颖性等特点。注3：逆向思维是创新思维的种概念，二者是种属关系。在学习、生活和工作中，我们可以变挫折、困境等“不利事”为“幸运事”；在科学技术领域，我们可以变废钢、废气为宝；在国家发展中遇到了危机，我们也可以变“危”为“机”，将危局转化为深化改革和创新发展的契机。我们从某一个视角去认识对象，也许会发现对象的某种性质或功能是有缺陷的。如果转换一个视角，对象的这种“缺陷”也可能转化为“优势”。恰当的逆向思考，可以帮助我们超越思维的困境，走出心理危机的阴影，驱走悲观失望的情绪，抓住事物变化发展的契机，实现期待的目标。示例评析①原因：事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。②作用：人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。我们可以从不同的角度，对已有的与事物结构顺序相关的认识作反向思考。比如，将已有认识中的左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形等作交换性思考。在人际管理中，换位思考的管理方式，是将管理与被管理的关系相互颠倒。在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中，让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。相关链接4、方法：（1）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考探究与分享（二）人们通常习惯于用锅炒菜,把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。将一杯牛奶倒入这种锅内，翻炒几下就变成洁白细腻、清凉解暑的冰激凌。试着将我们习以为常的某些做法进行逆向思考，看看会得出怎样的结论。探究与分享（二）答案：根据反向思考的几种可能，可试着将生活中习以为常的做法作逆向思考。例如：传统冷风机只适用于在夏天出冷风，增加加热丝进行改造后，也可以在冬天出热风；金属腐蚀是一种坏事，但人们利用金属腐蚀原理进行金属粉末的生产，或进行电镀等其它用途，无疑是缺点逆用思维法的一种应用。（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考①原因：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。②作用：转换认识的视角，对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。从用锅“炒热菜”到用锅“炒冰，对锅的功能认识从加热到制冷，这是一种对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。（3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考①原因：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。②作用：某些事物此时无用，彼时却也会有用；此地无用，彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变