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第十一课百年孤独(节选);?

1.把握全文的情节,分析概括小说中人物的主要特点。

2.了解“魔幻现实主义”表现手法在本文中的具体运用及其表达效果。

3.理解题目中“孤独”的意蕴,分析小说的主旨。;?

1.“分析人物形象”“把握小说的情节和主旨”是高考现代文阅读考查的重点。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。

2.“分析作品的表现手法”是高考文学类文本阅读题的考查重点。这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。;课前预习;1.走近作者

加西亚·马尔克斯(1927—2014),哥伦比亚小说家,拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物,20世纪最有影响力的作家之一,1982年诺贝尔文学奖得主。;2.熟悉作品

《百年孤独》故事梗概

《百年孤独》以虚构的马孔多小镇为背景,描写的是布恩迪亚家族七代人的命运:老布恩迪亚为逃避被他杀死的邻居的冤魂的纠缠,离开家乡,在一片荒原上建立了马孔多村,晚年由于精神失常死去;小儿子奥雷里亚诺上校发动了32场战争,但都以失败而告终,躲过了14次暗杀、73次埋伏和1次枪决,最后厌倦了战争,自杀未遂,回家制作小金鱼打发残生;孙子阿尔卡蒂奥被保守派枪杀;曾孙女蕾梅黛丝披着被单被一阵风刮上天而消失;曾孙阿尔卡蒂奥二世从运送罢工工人尸体的火;车上逃回,余生在房间里研究羊皮手稿,直至去世;五世孙何塞以变卖家产为生,后被抢劫家中金币的歹徒杀死;六世孙布恩迪亚和姨妈生下一个带猪尾巴的孩子——这个家族的第七代——后来被一群蚂蚁吃掉。最后,吉卜赛老人的预言应验:马孔多被一场飓风卷得无影无踪。《百年孤独》以布恩迪亚家族七代人的兴衰历程为经线,浓缩了哥伦比亚乃至整个拉丁美洲一百多年来的历史演变,以魔幻的方式深刻地反映了社会现实。;3.了解背景

“孤独”不仅是《百年孤独》的主题,也是马尔克斯其他一些作品的主题,同时也是拉美文学共同的主题。长期以来,拉丁美洲这一地区的国家和民族,经历着外来文化的洗礼、西班牙等欧洲殖民者的入侵,在争取独立的斗争中付出了血的代价。摆脱殖民统治后,这一地区的人民又生活在??事独裁者的暴虐统治中。马尔克斯在《百年孤独》中描写了一个象征着他故乡阿拉卡塔卡的小镇马孔多的时代变迁,以虚构的世界隐喻现实,不仅探讨了哥伦比亚的孤独、闭塞,同时指出这是拉丁美洲民族通病。;4.读准字音;5.解释词语

(1)伊始:_________

(2)呱呱坠地:_______________

(3)蹉跎:___________________

(4)目瞪口呆:_________________________

(5)津津:_______________________

(6)杜撰:_________________________;6.辨析词义

(1)遏止/遏制

相同点:二者都有“进行阻止”的意思。

不同点:“遏止”侧重于“止”,使停止,不再进行。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。“遏制”侧重于“制”,压制住、控制住,不使发作,或不使随便活动。对象常是自己的某种情绪(喜、怒、哀、乐等),有时是敌人或某种力量。;(2)灌注/贯注

相同点:二者都有“注入”的意思。

不同点:“灌注”多指液体的浇进、流入,有时也比喻心血、感情、勇气、生命力等抽象事物的注入。“贯注”指集中精神、精力。

(3)消磨/消遣

相同点:二者都有“度过一段时间”的意思。

不同点:“消磨”指使意志、精力等逐渐消失;度过(时间,多指虚度)。“消遣”指做自己感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲解闷儿。;(4)探索/摸索

相同点:二者都有“努力寻求”的意思。

不同点:“探索”指多方寻求答案,解决疑问。多指科学方面的疑难问题,也指对一般事物的寻找,如探索宇宙奥秘。“摸索”指通过试探而了解,多指对真理、经验、途径等的寻找,如摸索经验、在摸索中前进、在黑暗中摸索。;课上思辨;任务一;任务二;2.面对失眠症,马孔多的人心态是如何变化的?

答:一开始没人在意,甚至为不用睡觉而兴高采烈;感受到失眠的痛苦,开始尝试各种消磨精力的方法;意识到失眠的危害,决定采取措施防止灾难扩展到大泽区的其他村镇;将失眠视为常态,不再为睡眠这一无用的习惯担忧。;任务三;2.《百年孤独》中描写马孔多的人染上失眠症是什么喻意?

答:(1)作者通过描写马孔多人患上了失眠症,比喻拉丁美洲的人民,由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活,正在逐步遗忘自己的历史,遗忘自己摆脱命运控制的初衷。这种挣扎焦虑、逐渐麻木和梦幻般的遗忘病症,就像马孔多的人忘记自己身边所有熟悉的东西一样。(2)得了这种失眠症的人们会失去记忆,即健忘。人们在物品上贴上标签,努力挣脱这种健忘命运,寓意是告诫拉丁美洲的人们要努力牢记容易被人遗忘的历史。(3)《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯最

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