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以微信平台为载体开展高校思想政治教育的策略研究

以微信平台为载体开展高校思想政治教育的策略研究

——以浙江理工大学法政学院为试点

方水明基金项目：201

基金项目：2016年度浙江理工大学党建与思政立项课题资助（DS201606Y）

(浙江理工大学法政学院，杭州310018)

摘要：微信在大学生群体中的广泛应用极大影响了高校思想政治教育工作的开展，也带来了高校思想政治教育创新发展的可能。本文通过分析浙江理工大学法政学院微信公众平台的运行现状来探讨有效利用微信平台为载体来开展高校思想政治教育工作的策略。如何有效地利用微信，充分发挥这一新媒体的优势，这势必要求高校在利用微信平台进行思想政治教育工作中在教育观念、教育方式和教育内容上进行转变，才能引导大学生树立正确三观。

关键词：微信平台高校思想政治教育策略研究

党的十八大报告中要求：“加强和改进网络建设，唱响网上主旋律。”由网络衍生的微信、微博、人人等社交软件已经成为新媒体时代信息传播的新兴载体。其中，微信作为信息技术领域的新兴媒体，因其交互性、时效性、即时性等特点而深受大学生欢迎。微信在大学生中广泛应用对高校的思想政治教育带来了机遇，为高校共青团抢占新媒体阵地、创新共青团工作载体提供了难得的机会，为高校打造新媒体时代的思想政治教育新品牌有重要的意义。

一、以微信为载体开展高校思想政治教育的可行性与必要性分析

（一）可行性分析

伴随着网络新媒体的不断发展，我国网民规模不断扩大，手机即时通信网民也日益增长，微信（WeChat）作为手机即时通信工具的主流，凭借其独特的功能和特性，受到大学生的广泛青睐。

第一，相较于微博、人人，微信的功能更加强大。它具有公众平台、朋友圈、消息推送、网上支付、系统服务等19项具体功能。微信对语音、视屏消息的支持，增强了沟通的便捷性，也使高校思想政治工作者能运用更丰富的聊天形式与大学生沟通交流。

第二，微信与传统媒体的最大区别在于互动交流。微信的互动交流为受众群体表达各种诉求提供了平台。大学生可凭借微信的交互性展示独立个性，表达个人诉求，实现个体自主发展。高校在此基础上能够更好、更快地掌握大学生的思想政治动态。

电影音乐推荐等等自动回复功能主要应用在新用户关注平台以后所回复的对平台功能介绍的功能性菜单和平日查询学院相关重要信息的快捷查询方式，目前，我们微信平台已开设以下三块自动回复内容：学院内入党流程，入党的具体信息和相关要求等讯息——对话栏回复【入党流程】可查询；学院内各项奖学金设置和申请的具体说明——对话栏回复【奖学金】可查询；法学，公共管理，社会工作专业的相关专业书籍推荐——对话栏。

在推行浙江理工大学法政学院微信公众平台的过程中，遇到了一些困难，其主要问题是微信平台关注度不高，推广比较困难。主要原因是：高校学生对微信公共平台的重视性不够，大多同学使用微信更多是聊天和朋友圈，对订阅号的关注较少；自身宣传力度不够，没有创新性的宣传方法；关注群体范围小，关注者更多集中于专业学生，其他专业学生关注量少。

针对发现的问题，我们采取了一下措施进行改进：增强本平台的服务功能，提供更多信息和咨询，从被动变为主动，让同学们因为需要和兴趣而关注本平台；利用微信平台多种功能，如投票、微信墙等提高本微信平台的知名度，扩大宣传；将微信平台的信息扩展至全校，信息渠道拓宽，让更多其他专业同学需要到我们的微信平台。

三、以微信平台为载体进行大学生思想政治教育的策略

目前微信公众平台已经广泛于各大高校，无论是从数量还是从其覆盖面的深度或广度都呈现出急剧上升的趋势。随着信息技术领域的不断发展，高校网络平台在政府和高校的大力推动下也与时俱进，高校开通官方微信平台已经成为新的趋势。

为了进一步加大微信在高校思想政治教育中对大学生树立三观的过程中的宣传与引导作用，在浙江理工大学微信平台的教育实践中，经分析认识到目前浙江理工大学思想政治教育微信平台运用现状，为进一步完善高校思想政治教育工作方式的改革提供重要的参考依据。本文运用了系统研究法，把以微信为载体进行高校思想政治教[1]焦梦飞.大学生思想政治教育中网络载体的运用研究[D].江西师范大学,2012,(5)育作为一个有机整体，将其教育观念、教育方式和教育内容作为子系统或者说构成要素进行研究

[1]焦梦飞.大学生思想政治教育中网络载体的运用研究[D].江西师范大学,2012,(5)

（一）教育观念

1.树立微教育理念，重视微信在核心价值观教育的传播功能。对于新时期的高校思政教育工作者来说，微时代的到来已经改变了单纯依靠课堂教学的形式，教学手段已经变得丰富多样，多媒体、课外实践、网络教学等逐渐成为高校思想政治教育工作者教育的主要手段。但是，高校的思想政治教育工作者并未对利用微信平台进行思想政治教育这