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小鸟和小猫教案

《小鸟和小猫》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标:

①用自己的话说出什么是生殖及生殖的两种主要方式;

②说出不同类型动物是怎样进行生殖的。

③用自己话讨论试管婴儿技术带来的利弊。

④说出青蛙、萤火虫、蛾、海马、杜鹃的特殊生殖方式,以及人类特殊的生殖试管婴儿。

2.过程与方法目标

①能够将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类,并说出自己分类的理由的合理性;

②能通过记录表格并比较的方法找出各种动物的生殖方式的不同点。

3.情感态度价值观目标

体会科学技术应用的两面性。

二、教学重难点

①能够将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类,并说出自己分类的理由的合理性;

上的水螅,看看水螅是怎样产生下一代的啊?”

生:“当周围环境适宜时,它能长出与母体相似的小芽,,小芽长大后与母体脱离,形成一个新的,能独立生活的小水螅。”

师:“非常好,同学们,其实产生下一代的过程就是生殖,那你们能根据这句话说一说生殖的概念吗?”

生答:生物生产新生物的过程就叫生殖。

师:“那水螅和之前我们说过的动物有什么区别?”

生:“鸟类、鱼类、两栖类、爬行类他们都是受精后形成的新个体,而像水螅这种动物是由成体直接生成新个体。”

师:“刚才说他们都形成受精卵。受精卵是雌雄动物经过交配,精子和卵子结合形成的。”

师:“那同属于靠父亲和母亲的共同参与才能生殖的鱼类、两栖类、爬行类和鸟类他们在产生新生命的过程中还有那些不同?小组讨论完成书上的表格。”

代表动物

将卵产在哪里

卵的数量

卵外有无硬壳保护

父母是否帮助孵化

成活的情况

鲤鱼

20-40万粒

青蛙

水或陆地

几千颗

较高

海龟

陆地

50-200个

麻雀

树中巢

6个左右

最高

师:“这四种动物的产卵环境、卵的数量有什么变化,变化又有什么规律?这些动物每一次产卵数量有什么差异?所产的卵都能成活吗?从这些方面进行讨论。”

生答

师:“那大家再想一想鸟和猫在产生下一代过程中有什么相同和不同之处?”

生:“鸟类和猫生产下一代都要靠父母共同参与,产生受精卵;不同点是鸟类是卵生,而猫是胎生。”

师:那什么是胎生?我们一起来看一下胎生的定义。(出示胎生的图片和定义)

师:“那与大多数哺乳动物相比,图片中的动物产生下一代的方式有什么特点?有那个组想来说一下?”

生答:“鸟类和鱼类、两栖类、爬行类都是卵生,而猫等哺乳动物是胎生。”

(三)延伸拓展巩固提升

师:“知道了动物们都是怎样繁殖的,那你们知道,生殖季节到来之后,动物们为了吸引对方,会展示一些特殊的本领。同学们来看一下几张图片,你们知道这些动物的本领吗?”(出示图片)

生:“雄蛙为了吸引雌蛙,竭尽全力地歌唱。萤火虫发出荧光吸引彼此。”

生:“雌蛾分泌一种具有特殊气味的物质,雄蛾通过触角能在数千米外的地方收到。”

生:“雌海马把卵产在雄海马体内,由雄海马怀孕生产。”

师:“那这只杜鹃的本领呢?”

生:“杜鹃把卵生在其他鸟的巢中,靠其他鸟来喂养。”

师:“你们还知道什么生殖的本领?自主阅读科学在线”

生答:试管婴儿。

师:“非常好,虽然试管婴儿技术是人类的创举,但是任何技术的应用都会带来正反两方面的影响,我们要正确全面的看待问题。”

师:“老师还准备了其他动物特殊生殖的资料,你们来看一下。”

资料补充

在亚洲东北部的一些河流里,生活着一种鳑,在生育季节来临,它们就成双成对地游到河畔的栖息地,找到河蚌时,雌鳑就把卵管插进贝缝,在里面产卵,雄鱼紧跟在后面,也在河蚌上排出精液。鱼卵就在河蚌鳃腔中受精,并开始发育,一直到变成小鱼,河蚌成了小鳑的保姆。当小鱼快要离开河蚌而去独立谋生时,河蚌又悄悄地把自己的孩子寄放在小鳑的鳃中,直到发育成幼蚌而落入水中,小鱼又成了河蚌的保姆。鳑和河蚌就是这样互利互惠,互为保姆,从而完成生儿育女的任务。

繁殖季节一到,企鹅就从各个海域聚集到南极洲,各自找到配偶,度过一夫一妻制的家庭生活。雌企鹅生下唯一的一枚蛋后,就把它交给雄企鹅,暂时告别,重返海洋觅食去了。南极狂风呼啸,长夜漫漫,气温降到-50℃以下。然而,仁慈的雄企鹅却把蛋放在生有厚蹼的双脚上,蹲下身躯,用自己身躯的温暖和绒羽进行艰苦的孵化。为了后代的生存,雄企鹅一蹲就是3个月。在此期间,不吃不喝,寸步不移,完全依靠体内脂肪的消耗来维持生命。当小企鹅快要出生时,雌企鹅才从远处回来,从声音中辨认出自己的配偶,来接班育儿。雄企鹅交了班,已是筋疲力尽,骨瘦如柴,体重减轻了一半了。

(四)课堂小结分享感受

师:“同学们,那这节课你们学到了什么?”

生答

师:“大家课下在查一下你知道的其他的动物是怎样生殖的?下次我们再一起分享。”

六、板书设计

小鸟和小猫

生殖:生物生产新生物的过程

鸟类

鱼类

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