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创建余姚市示范家长学校汇报材料

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潜心思考创新家长工作

————临山镇中心幼儿园创建余姚市示范家长学校汇报材料

家长学校是宣传正确的教育思想、普及家庭教育知识的重要场所，是广大家长了解孩子生理和心理发展、掌握科学的教育方法和技能、协助幼儿园共同促进孩子健康发展的主要阵地。我园自成立家长学校以来，本着“以生为本、德育为先、全面育人”的原则，把办好家长学校，构建幼儿园、家庭、社区三位一体化模式作为幼儿园发展的重要工作。充分发挥幼儿园、家庭、社会的教育合力，有利地促进孩子健康、全面地发展。幼儿园的教育教学质量多次受到上级领导和社会各界的高度肯定。现将我园开办家长学校的工作情况汇报如下：

第一部分学校概况

临山镇中心幼儿园始建于1956年2月，作为一所老牌幼儿园，曾有过辉煌的历史，1958年、1979年被全国妇联评为“三八”红旗集体。1960年被全国教育工会评为“全国教育和文化、卫生体育、新闻方面社会主义建设先进单位”。1983年幼儿园被评为全国“五讲四美”为人师表先进集体。

一代代临幼人凭着“团结、奉献、求实、创新”的良好园风，经历了风风雨雨，写下了美丽篇章。93年获得首批办园许可证。95年成为宁波市首批达标的乡镇中心幼儿园。2001年5月通过四星级考核验收。2002年12月，通过宁波市农村示范性幼儿园验收。2010年3月，被评定为省二级幼儿园，2010年11月，评定为宁波市现代化达纲幼儿园，2010年9月，镇政府将幼儿园收归为公立幼儿园。

幼儿园现有占地面积1913平方米，建筑面积1943平方米，幼儿户外活动场地面积928平方米。全园现有9个班级，共有幼儿310名，教职工33人，其中专任教师20人，保育员5人，保健教师1人。目前全园共有在编教师11人，非在编教师12人。园长陈照芬在园工作已24年，获得本科学历一级教师职称，于1998年取得园长上岗证；副园长袁凤珍园长在园工作已23年，获得本科学历一级教师职称，于2010年取得园长上岗证。专任教师中，大专以上学历共20人（其中本科7人，1人在读），占100%；教师资格证取得率为100%；园内共有一级教师5人，初级教师12人，职称持有率为85%。有余姚市优秀教师4人，市教坛新秀2人，市骨干教师2人，从总体看，园内教师队伍稳定，师资水平较强。

第二部分家长学校工作实施情况

我园在家长学校建设中，通过几年的探索，不断增强家园联系。家长学校创新、务实、严谨、针对性强、时代感强的特色活动的开展，使广大家长自身的家庭教育素质和水平都得到很大提高，同时找到了教育孩子的有效方法，为孩子的健康成长打下了良好的基础，为幼儿整体素质的提高和幼儿园教育质量的提升保驾护航，扎实的工作受到了家长们的高度评价。

一、认识到位，机构健全，制度完善

1．思想上重视，目标上明确。家庭教育对孩子的思想品质、心理素质、审美素质起着启蒙和培养的作用，它的教育功能是幼儿园以及社会其他群体所无法替代的。开办家长学校的基本宗旨是提高家长素质和家教水平，实现幼儿园、家庭、社会教育三结合。通过家长学校，有目的、有计划、有步骤地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长用正确的教育观念和科学的教育方法，积极主动地配合幼儿园教育，提高家庭教育的质量，密切幼儿园与家庭的联系，同时，家长参与幼儿园的教育和管理，研究实施素质教育的方案，交流家庭教育经验，家园配合，沟通情况，交流信息，收到教育的同步效果，达到共同教育的作用。幼儿园领导始终把办好家长学校作为幼儿园的一项重要工作来抓。从行政到年段到班主任，从班级到家庭，从教师到家长，全体动员，民主商议，使家长参与到学校的工作中来，共同研究家长学校工作，结合农村实际解决家庭教育中的困难。

2.机构上健全，制度上完善。将家长学校的创办、优化放在提升全园教育教学质量、争创家长满意的教育高度，把办好家长学校列入了幼儿园的工作计划。自成立家长学校开始，学校便建立健全了家委会名单及职责，分层负责，责任到人。在办园实践中，先后制定了《家长学校章程》、《家长学校委员会职责》、《家长学校优秀家长评选》等各种规章制度。明确的办学目标规划，严密的管理网络，稳定的教师队伍，规范的规章制度和档案资料，统一的教学计划，固定的教学场所，完善的自我评价机制和标准，并且在教师、家长、教案、时间地点、评估表彰、经费等几方面有足够的保障。制度的建立和完善，使家长学校管理逐步走向规范化、系统化和序列化。

二、理念先进，教学规范，活动丰富

1.规范管理，确保家教工作有序进行。每学期开学初，领导班子、教师、家长委员会等制定好工作计划和具体的工作安排。对家长教师的活动、出勤等都由各线主抓人员检查、督导和落实。每次活动有文字记录、照片、家长签名单，档案资料等由专人负责。

2.分段管理，保证家教工作有针对性。依照