韵律古诗说课稿奥尔夫音乐省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

说课稿

讲课人：宋晓婧

2018

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教材地位与作用

学生情况

教法及学法

教学重难点

教学目标

教学过程

教学反思

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讲授法

情景教学法

合作探究法

练习法

总结法

游戏法

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A

知识目标

掌握节奏、节拍稳定性。能够准确利用休止符。

B

能力目标

能够熟练掌握不一样节奏类型，并能利用不一样节奏对古诗进行创编。

C

情感目标

激发学生参加兴趣，培养团体合作意识，感受中国文化诗词韵律。

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重点：利用不一样速度和节奏来朗诵古诗词

难点：经过节奏、速度改变，掌握两个声部和多个声部练习

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视频导入

3分钟

复习与创编

5分钟

新课讲授24分钟

拓展演练

10分钟

课堂小结

2分钟

作业布置

1分钟

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经过生动视频导入，让学生经过视觉还有听觉来感受古诗韵律美，调动学生主动性，从而导入新课。

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经过拍手、拍桌子、拍腿、捻指四种声势并加入诗对节奏型一进行朗诵演出。

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讲课后我将认真思索，总结本节课不足之处，提升自己业务能力和教学水平。

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