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9.2 把握适度原则 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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贾玲为电影减肥100斤一事频繁登上热搜,有些网友认为这是一种过度宣传,其减肥热度甚至超过了电影《热辣滚烫》热度。对此,你怎么看?;(1)度:一事物保持自身质的稳定性的量的限度。

在度的范围内,质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时,事物就开始发生质的转化。

(2)关节点:

任何度的两端都存在着关节点或临界点,度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。;0℃;(1)事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志。

(2)在度的范围之内,事物的质保持不变,质规定着量的运动范围和变化幅度;超出这个范围,事物的质就发生变化,质与量的统一就会破裂。

这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。;1.必要性:;3.遵循适度原则的要求:;(2)积极地认识和推动事物发展到最佳的状态:需要“得中”;1949年,经过辽沈、淮海、平津三大战役,国民党的势力仅仅龟缩在长江以南的地区。国民党当局打着和谈的名义,妄图积蓄力量,伺机反扑。为了彻底推翻蒋家王朝,建立社会主义的新中国,中国共产党提出“打过长江去,解放全中国”的口号。毛泽东在他的诗中写道:“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”。应该趁现在这敌衰我盛的大好时机,痛追残敌,解放全中国。不可学那贪图虚名,放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。这两句是毛泽东将革命进行到底战略思想的集中体现。;①积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。

②量变已达到一定程度时,我们要积极促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态。;相关链接:折中主义;把握适度原则的要求;原理(主要内容):任何事物都是质与量的统一体,量变和质变是事物变化发展的两种基本状态:

①量变是质变的必要前提。

②质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。

③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。;把握适度原则;;数学常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”。这两个等式解读为:只比你努力一点的人,其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是()

A.正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性,连续性与间断性

B.质变就是发展

C.渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性

D.要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内;工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照,我国正式进入5G商用阶段。我国移动通信产业历经“2G跟随、3G突破”,实现“4G同步、5G引领”的历史性跨越。并且科技部会同相关部门组织召开了6G技术研发工作启动会。这表明()

①事物总处于持续的渐进变化发展中

②持续量的积累必然推动事物的发展

③遵循适度原则并不是被动地适应事物的存在状态??

④我们要积极促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态

A.①②????B.①③??????C.②④??????D.③④;(2023·天津河西·统考一模)心理学研究指出,适度焦虑是健康的,可以帮助提高效率。完全不焦虑唤醒不了身体的兴奋状态,难以发挥最佳水平。但如果焦虑严重,则会降低效率,对生活和学习造成负面影响。从辩证思维角度看,下列选项与之相一致的是(???)

A.近朱者赤,近墨者黑

B.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进

C.锲而不舍,金石可镂

D.水至清则无鱼,人至察则无徒;心理学中有很多倒U型曲线,例如,当你试图说服一个人,说服次数与说服效果之间的关系如图所示,这体现了()

A.说服效果不好时,需要不断增加说服次数

B.量变必然引起质变,在说服中需要把握好频率

C.说服次数过少和过多时,效果水平都比较低,要坚持适度原则

D.防止“过”和“不及”就能够让我们的人际交往事半功倍;工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照,我国正式进入5G商用阶段。我国移动通信产业历经“2G跟随、3G突破”,实现“4G同步、5G引领”的历史性跨越。并且科技部会同相关部门组织召开了6G技术研发工作启动会。这表明()

①事物总处于持续的渐进变化发展中

②持续量的积累必然推动事物的发展

③遵循适度原则并不是被动地适应事物的存在状态??

④我们要积极促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态

A.①②?????B.①③??????C.②④??????D.③④;;在一个标准大气压下,水保持液态不变的温度范围为0-1

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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